毕业论文(设计)评分标准.doc

周口师范学院本科毕业论文（设计）评分标准 一级指标 二级指标 等级标准 评价等级 得分 总分 一、选题质量（25分） 1．1选题指导思想（6分） A.选题紧紧围绕本专业培养目标,充分满足毕业论文（设计）基本要求。 B.选题围绕本专业培养目标,满足毕业论文（设计）基本要求。 C.选题能按照本专业培养目标,基本满足毕业论文（设计）基本要求。 D.选题不能按照本专业培养目标,不满足毕业论文（设计）基本要求。 1．2题目难度(6分) A.题目能综合本专业的主干课和专业课的基本理论,基本知识和基本技能,着重强调培养创新能力和综合素质,选题新颖。 B.题目基本能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,选题有新意。 C.题目尚能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,选题有一定的新意。 D.题目体现不出教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,选题无新意。 1．3题目工作量(6分) A.题目大小适中,从查阅文献开始,用11～14周时间方能完成。 B.题目大小基本适中,从查阅文献开始,用8～11周时间方能完成。 C.题目工作量大小尚可,从查阅文献开始,用6～8周时间方能完成。 D.从查阅文献开始,少于6周时间完成。 1．4题目结合实际程度(7分) A.题目紧密结合生产、教学和科研实际,真题真做。 B.题目结合生产、教学和科研实际,真题真做。 C.题目尚能结合实际问题,基本上真题真做。 D.题目不能结合实际问题。 二、能力水平（35分） 2．1综合运用知识能力（8分） A.紧紧围绕所选课题,综合运用所学知识和技能进行分析、论证,知识面广,运用恰当,分析和解决问题的能力强。 B.围绕所选课题,能综合运用所学知识和技能进行分析、论证,知识面广,运用恰当,具备分析和解决问题的能力。 C.能将所学知识和技能运用于毕业论文中,且运用基本得当,有一定的分析和解决问题的能力。 D.不能运用所学知识解决问题。 2．2调研及应用文献资料能力（15分） A.实验及调研报告内容完整,层次清楚,文字简洁通顺;能独立检索文献资料,在论文中引用的参考文献在10篇以上,且著录格式符合国家标准和《周口师范学院本科毕业论文（设计）工作规程》规范要求。 B.实验及调研报告内容完整,文字通顺;能独立检索文献资料,在论文中引用的参考文献在6篇以上,且著录格式符合国标规范要求。 C.实验及调研报告内容基本完整清晰,文字基本通顺;能独立检索文献资料,在论文中引用的参考文献不少于5篇,且著录格式基本符合国标规范要求。 D.实验及调研报告不完整,文字不通顺;在论文中引用的参考文献少于5篇。 2．3外文应用能力（3分） A.能熟练运用一门外语,翻译字数不少于3000字的与本专业相关的外文文献,译文准确流畅。 B.能运用一门外语,翻译字数不少于1500字的与本专业相关的外文文献,译文尚流畅,无原则性错误。 C.译文一般,有小部分错误。 D.无译文。 2．4计算机应用能力（9分） A.能独立操作,熟练使用现有软件,毕业论文统一用A4纸打印,论文中涉及的图表统一用计算机绘制。 B.能独立操作,会使用现有软件,毕业论文使用计算机打印。 C.基本上能独立操作现有软件,毕业论文能用计算机打印。 D.不会使用计算机。 三、论文质量（40分） 3．1论文撰写水平（20分） A.论文论点明确,论据充分,论证逻辑性强;结构严谨,文理通顺,文字表述准确精练,条理性强，80%论文在实验室和社会实践中完成。 B.论文论点比较明确,论据较充分,论证逻辑性较强;所用专业语言无错误，70%论文在实验室和社会实践中完成。 C.论点基本正确,论据较可靠,论证尚合乎逻辑;所用专业语言无原则性错误，50%论文在实验室和社会实践中完成。 D.论点不正确,论据不可靠,论证不合乎逻辑;所用专业语言有错误，40%论文在实验室和社会实践中完成。 3．2规范化程度（10分） A.撰写200字左右的中英文摘要,统一用A4纸打印,使用学校统一的论文封面,左侧装订,参考文献单独一页列出,论文不少于学校规定字数,装帧美观规范。 B.装帧一般,规范化程度比较高。 C.装帧尚可,规范程度一般。 D.无装帧,不规范。 3．3创新性及成果价值（10分） A.论文具有独到的见解,创新意识强,且有较强的应用价值。 B.论文有创意,有应用价值。 C.论文创意一般,有一定参考价值。 D.无创意。 评价结果与等级说明： 1. 评价总成绩为100分,是各项所得分数之和。 2.各项所得分数=该项分数值 × 该项等级值。（分数值即表中各项所列出的对应分数,等级值即各项所得的等级所代表的百分比(A代表100%,B代表80%,C代表60%,D代表40%).例如:2-3外文应用能力,该项分值为9分,如果该项所得等级为B,等级值为80%,则2-3项所得分为:9