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关于网络课程建设的实践与思考 【摘要】探讨了网络课程建设意义以及网络课程建 设内容，使网络资源更好地呈现出网络课程的开放性、示范 性，体现优秀资源特色。 【关键词】网络课程；网络教育；远程教育 网络教育以院校网络为载体，能提供丰富的学习内容， 可以让学生按照自己的基础、兴趣、习惯来选择学习内容和 学习方式，它将直接变革我们的传统教育模式。网络教学模 式的基本表现是网络课程，我们既不能将面授式的教学内容 直接作为网络教学的内容，更不能将教材的内容直接搬到网 上，网络课程建设是一个需要我们不断探索的重要问题。 一、网络课程的建设意义 网络应用于教育领域，给人们提供了大量便捷的学习机 会、丰富的教学环境和教学资源，使学习活动更加自主化、 个性化，使教育的适应性得以大大加强。网络课程是依托 院校网络课程开发平台，通过电子教材、电子教案、讲授教 材（虚拟课程）、多媒体教材、素材库及试题库的建设，用 于学员课前预习、课后复习、自我测试；也可用于教员通过 网上交流，为学员进行适时答疑，实现协作学习，根据学员 评教，完善教学内容；还可以用于其他有关单位的培训，同 教员进行网上交流，实现远程教学；为院校教学、企业训练 等人才培养提供丰富的信息资源。 网络课程要充分体现网络的这一特点，构建多媒体化的 接近真实生活的自主、协作学习情境，能充分利用网络的资 源开放性。因此，开发高质量的网络课程成了我国发