《小数乘小数》微课教学设计.docVIP

《小数乘小数》微课教学设计 洪湖市第五小学 周敏 教学内容 《小数乘小数》 教学目标： ????? 1.掌握小数乘小数的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。 ????? 2.比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 ????? 3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重点：小数乘小数的计算法则。 教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 教学过程：??????? 一、引入尝试，讨论算法。 1.展示题目：现在我们来解决一个实际问题，学校宣传栏的玻璃坏了，需要我们帮忙换一块，需要多大的一块玻璃呢？量得这块宣传栏的长是1.2米，宽是0.8米。求面积怎么列式？（运用长方形面积公式） 1.2 ×0.8= ??? 2.?先把被乘数1.2扩大10倍变成12，积就扩大10倍;再把乘数0.8扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10=100倍。要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。 ??? 3.因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。) 1.2是一位小数，0.8是一位小数，那么积就是两位小数。 ?? 4. 计算0.56×0.04 ?? ?①先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。 ?? ?②怎样点小数点？（因数中