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精品解析二化学复习1 单选题（共5道） 1、某化学实验小组为了探索镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：①将镁粉投入冷水中，未见任何现象；②将镁粉投入溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水的颜色全逐渐褪色；③将镁粉投入液溴中，未观察到任何明显现象；④向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快褪去。关于镁与溴水的反应机理的论述中正确的是（） A镁粉只直接与溴水中的溴反应 B产生极少量的气泡是由于镁粉和水反应得到 C镁粉只与溴水中的酸反应 D镁粉在水的催化下与溴反应 2、下列叙述I和II均正确且有因果关系的是 A叙述I：NH4Cl为强酸弱碱盐；叙述II：用加热法除去NaCl中的NH4Cl B叙述I：溶解度：CaCO3＜Ca(HCO3)2；叙述II：溶解度：Na2CO3＜NaHCO3 C叙述I：SiO2与HF反应；叙述II：氢氟酸不能保存在玻璃瓶中 D叙述I：Fe3+具有氧化性；叙述II：用KSCN溶液可以鉴别Fe3+ 3、下列实验设计能够成功的是 A实验目的：检验亚硫酸钠试样是否变质；实验步骤及现象： B实验目的：检验某盐是否为铵盐；实验步骤及现象： C实验目的：证明酸性条件H2O2氧化性比I2强；实验步骤及现象： D实验目的：除去氯化钠晶体中少量硝酸钾；实验步骤及现象： 4、 A B C D 5、下列有关线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是 A叶绿体基质中可发生CO2→C6H12O6，线粒体基质中可发生C6H12O6→CO2 B叶绿体内膜上发生水的分解并产生ATP，线粒体内膜上发生水的合成 C叶绿体基质中随有机物合成会消耗ATP，线粒体基质中随有机物分解会产生ATP D叶绿体中能将光能转变成化学能，线粒体中能将化学能转变成光能 填空题（共5道） 6、请回答下列实验室中制取气体的有关问题。 （1）下图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。 装置B、C、D的作用分别是：B：_________________________________。C：_________________________________。D：_________________________________。（2）在实验室欲制取适量N0气体。①下图中最适合完成该实验的简易装置是________（填序号）； ②根据所选的装置完成下表（不需要的可不填）： ③简单描述应观察到的实验现象_______________________________________。 7、铜与硝酸反应的实验设计铜与稀硝酸反应产生NO，NO又被氧化成NO2，对实验观察无色NO有干扰，过多的NO、NO2又会污染环境。改进实验的设计符合绿色化学的思想。某兴趣小组设计出右图所示装置来改进教材中“铜与硝酸的反应”实验，以探究化学实验的绿色化。 （1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是（2）在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片，由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸，c中反应的化学方程式是。再由a向c中加2mL蒸馏水，c中的实验现象是。（3）下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是，理由是。 （4）该小组还用上述装置进行实验， 证明氧化性KMnO4＞Cl2＞Br2。①操作步骤为；②实验现象为；③此实验的不足之处是。 8、藏硝酸钠（NaNO2）外观酷似食盐且有咸味，是一种常用的发色剂和防腐剂，僵使用过量会使人中毒，国酥上对食品中亚硝酸钠的用量控制在很低的本平上。某学习小组针对亚硝酸钠设计了如下实验： 该小组查阅资料知：设计割取装置如下（夹持装置略去）： （1）装置D可将剩余的NO氧化成N03，发生反应的离子方程式为____。（2）如果没有B装置，C中发生的副反应有____。 （3）甲同学梭在完气密往良好后进行实验，发现NaNO2的纯度较低。乙简学对上述装置进行了改进后提高了NaNO2的纯度，其改进措施是____。 （4）丙同学撩B中的药品进行了更换，也提高了NaNO2鲍纯度。丙更换的药最是。 【实验Ⅱ】测定甲、乙同学制取样晶中NaNO2的含量 步骤：a，在5个有编号的带刻度试管（比色管）中分别加入不同量的溶液，各加入1mL的M溶液（M遇NaN02呈紫红色，NaNO2浓度越大颜色越深），再加蒸馏水至总体积均为10mL并振荡，制成标准色阶： b，分别称量0。10g甲、乙制得的样品溶于水配成500mL溶液，贴上标签甲、乙。再分离别取5mL甲、乙待测液，各加入1mLM溶液，均加蒸馏水至10mL振荡，分别与标准色阶比较。（5）步骤b中比较结果是：甲待测液颜色与③号色阶相同，乙待测液颜色与④号色阶相同。则甲同学制得的样品中NaN02的纯度是____%。 （6）用目视比色法证明维生素C可以有效降低N