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农村留守儿童教育审视 【摘要】留守儿童问题是中国在致力于经济发 展过程中出现的一个特有的社会问题。如今由留守儿 童而引发的许多社会问题不断引起社会的广泛关注。 农村留守儿童在生活、学习、心理等方面都存在着比 较突出的问题，这就涉及到留守儿童的教育、成长问 题。这些留守儿童能否像其他儿童一样接受到较为优 质的教育，能否像其他孩子一样健康快乐的成长已越 来越为人们所关注。这不仅涉及到教育公平、社会公 平，更是关乎社会稳定的民生问题。要解决留守儿童 的教育问题，就需要家庭、学校。政府和社会等各方 面的共同努力，共同合作。 【关键词】留守儿童；隔代教育；家庭教育 一、留守儿童的教育现状 新世纪以来，中国城市化进程步伐加快，国内人 口流动频率较快、规模也大幅扩大。目前来看，我国 人口流动大致上呈现出两个方向，即首先是由农村地 区向城市地区流动，其次是由中西部地区向东部地区 流动。当然，留守儿童问题主要是由前者造成的。随 着流动人口规模的扩大，农村中留守儿童问题也逐渐 凸显出来。由于留守儿童长时间的教育家庭教育缺失， 以及社会和学校关注不足，留守儿童在全面发展过程 中出现了一系列的特殊的发展障碍，比如性格孤僻、 心理负担重等，这些问题将会成为儿童全面发展的瓶 颈。 二、留守儿童教育中存在的问题 （一） 隔代教育造成留守儿童家庭教育的缺失 首先，家庭教育观念落后。担负起“隔代教育” 重任的爷爷