2018人教版高中语文必修一5.荆轲刺秦王学练案.docVIP

练案9　荆轲刺秦王(1) 本练案共2页，共16题，满分为67分，用时45分钟 一、打牢文言基础(30分) 1．下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)eq \x(导学号(　D　) A．拜谒(yè)　　　切齿拊(fǔ)心 忤(xǔ)视　 骨髓(suǐ)移植 B．淬(cuì)火　 瞋(zhēn)目而视 偏袒(tǎn)　 赠遗(wèi)礼品 C．震慑(shè)　 直揕(shèn)其胸 濡(rú)染　 群臣惊愕(è) D．陛(bì)下　 变徵(zhǐ)之声 惶(huánɡ)急　 头晕目眩(xuàn) 【解析】　A“忤”应读“wǔ”。B“瞋”应读“chēn”。C“揕”应读“zhèn”。 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一句是(3分)eq \x(导学号(　C　) A．则秦未可亲也　 亲：接近。 B．秦王惊，自引而起　 引：挣脱。 C．秦之遇将军，可谓深矣　 深：深刻。 D．乃欲以生劫之　 劫：威逼。 【解析】　深：刻毒。 3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)eq \x(导学号(　B　) A．①乃请荆卿曰　 ②乃欲以生劫之 B．①工以药淬之　 ②醒能述以文者 C．①今行而无信　 ②樊於期偏袒扼腕而进 D．①嘉为先言于秦王曰　 ②乃为装遣荆轲 【解析】　A乃：副词，相当于“于是”/副词，表示判断，相当于“是”。B以：介词，相当于“用”。C而：连词，表示转折，相当于“却”/连词，表示修饰，译不出。D为：介词，相当于“替”/动词，相当于“整理”。 4．下列关于通假字的解说，不正确的一项是(3分)eq \x(导学号(　A　) A．群臣惊愕，卒起不意　 卒：通“促”，急促。 B．今日往而不反者　 反：通“返”，回来。 C．秦王必说见臣　 说：通“悦”，高兴。 D．秦王还柱而走　 还：通“环”，绕。 【解析】　卒：通“猝”，突然。 5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(3分)eq \x(导学号(　D　) A．樊将军以穷困来归丹 B．樊於期偏袒扼腕而进 C．樊将军仰天太息流涕　 D．太子丹恐惧 【解析】　A穷困：古义，处境困窘；今义：贫穷。B流涕：古义，流眼泪；今义，流鼻涕。C偏袒：古义，袒露一臂；今义，偏护一方。D恐惧：害怕，古今同。 6．从词类活用看，与其他三句不同的一句是(3分)eq \x(导学号(　B　) A．又前而为歌曰　 B．箕踞以骂曰 C．乃朝服，设九宾　 D．皆白衣冠以送之 【解析】　A前：名词作动词，上前。B箕：名词作状语，像簸箕一样。C朝服：名词作动词，穿上朝服。D衣冠：名词用作动词，穿上衣服、戴上帽子。 7．从文言句式看，与其他三句不同的一句是(3分)eq \x(导学号(　A　) A．太子及宾客知其事者 B．今日往而不反者，竖子也 C．此臣日夜切齿拊心也 D．仆所以留者，待吾客与俱 【解析】　A定语后置句，即“太子及知其事之宾客”。B判断句，“……者，……也”式。C判断句，“……也”式。D判断句，“……者，……”式。 8．下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是(3分)eq \x(导学号(　C　) A．在这次民主选举班干部时，无论我怎样演讲，可同学们还是不对我投赞成票，我无可奈何，只好放弃这次竞选机会。 B．这个县的企业明明存在地下高压排污、严重污染环境的现象，群众无不瞋目切齿，可当地政府官员却一直视而不见。 C．小明的爸爸正在上班，忽然班主任打来电话，说小明在学校里参与了一起欺凌同学事件，当时就把爸爸气得怒发冲冠。 D．对于官员腐败，切齿拊心也没有用，发一百遍牢骚，也不如实名向上级纪律检察部门举报一次，关键要有举报毅力。 【解析】　A“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。使用正确。B“瞋目切齿”瞪大眼睛，咬紧牙齿。形容极端愤怒的样子。使用正确。C“怒发冲冠”指气得头发直竖，顶着帽子。形容气愤到了极点。该成语不能做“气得”的补语。D“切齿拊心”形容咬牙捶胸，极端痛恨的样子。使用正确。 9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)eq \x(导学号(　B　) A．“太子”是古代对储君的称谓，其地位仅次于皇帝，拥有监国与摄政的权力，并拥有类似于朝廷的东宫。 B．“足下”是古代的交际用语，是一个广泛用于一切场合的敬词，表示对对方的尊称，相当于现代汉语的“您”。 C．“五音”是五声音阶的意思，依次为“宫—商—角—徵—羽”，相当于简谱中的“1、2、3、5、6”五声音阶。 D．宗庙是人们为亡灵建立的寄居之所，是儒教徒活动的场所。古代帝王有七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙