纪念刘和珍君文科课件.pptVIP

* 纪念刘和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日 一九二六年三月十八日天安门集会 始终微笑着的和蔼的刘和珍君 毅然 追求真理，坚定不移 反抗 坚持正义，敢于斗争 微笑 和蔼亲切，坚毅乐观 黯然 忧思深远，有责任感 欣然 为国为民，自愿参加 刘和珍印象记 思考：课文各部分讲了什么内容？ 一、二两节说的是写作缘起，中间三、四、五节记述刘和珍生平事迹和遇难经过，最后六、七两节议论惨案的教训和死难者对于将来的意义。 思考：作者为什么没有详细介绍刘和珍的生平事迹呢？ 作者“纪念刘和珍”不单是对一个人的纪念，而是通过对一个人的纪念，对“三一八”惨案这一历史事件表明自己的态度。作者把笔触集中在惨案上面，不从刘和珍生平写起，而从追悼会引出写作缘起，实质上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态，表达自己对各种社会势力的评论。中间的记述，实质上正是申述段政府所杀害的是什么样的青年，他们又怎样为杀戮寻找无耻的理由，甚至进行大肆诬蔑。在叙述的基础上议论，在冷静的否定中总结教训，指出正确的斗争方向，在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞。 思考：文章的线索是什么？ 线索：作者情感 线索：作者情感 纪念——赞颂 揭露——抨击 唤醒——激励 思考：本文不是一般纪念文章，不为刘和珍立传，为什么全文开头要用史家笔法点明开追悼会的日子呢？在“那一天”前长长的