大学版：学党史跟党走把人生献说给国家民族.pptVIP

 讲 座 主讲：吴廷梁 严格按照 人才规范要求 塑造自己。 把自己塑造成优秀人才 怎样把自己塑造成为 优秀人才？ 人孩变“狼孩”的事实说明： “狼孩”离开了人的环境，依据  狼的习性塑造自己，失去了人性，有 脚不会直立行走，有手不会用，有嘴 不会说话，有脑不会思维，失去了人 的心理和智力，人则变成了“狼”。 我们不能按照动物的、庸人  的、败类的标准塑造自己，而要 坚定地按照人才标准塑造自己。 古今中外无数事实证明严格按照人才的规范塑造自己，才可成为人类的优秀代表。 中工院士钟登华赣县 中科院士 张家铝赣州市 新中国的缔造者毛泽东 理想崇高远大，将人生献给国家民族； 心理健康、人格高尚，能驾驭人生航程； 勤于自学、研究，勇于实践、创新； 理论知识渊博、思维与工作方法科学； 作风严谨踏实，意志坚韧不拔能吃苦； 待人以诚，善于团结协作。 同学们要自觉按照成才者的规范，精心 塑造自己，把自己培养成为国家的优秀人才 成才者的基本规范： 立 志 是 成 才 的 基 因 基因通过复制把遗传信息  传递给下一代。 种草得草，种树成才。 这是基因遗传效应。 人生，为什么有的光辉伟 大，而有的暗淡卑鄙？ 首先在于有无远大志向。 成才（公式）==志向 +实践 +智慧 +坚持。 志向，是能否成才的基本 要素。 志，即理想，是你对未来社会和自身 全面发展、崇高人生价值的向往和追求。 它具有指引性、集聚性、规范性、调 节性、和驱动性，决定可塑的方向与程度。 它引导你走向光辉的人生航程、集聚 你的才智潜能、规范你每天的正向行为实 践、调节你每天的前进方向、推动你不懈 地走向成功与成才！ 起点 学生 高级 专业 人才 为社 会作 贡献 提升品德、积累知识、熟练技能、增强创造力 牢房 里的 陈 水 扁 霍金被禁锢在轮椅上20多 年，不能写，不能说，思想却出色地遨游到广袤的时空， 解开了宇宙之迷。 人与人的根本区别是什么？ 有的人立志为国家、为民族、为人类做好事、做大事、作贡献；有的人专为自己谋私利。结果，人性、人生就完全不一样。 无产阶级革命导师 马克思 是意识、志向！ 人，是体能与智能的辩证统一。 用科学思想武装起来的人体，其释放 出来的能量及创造力是无法比拟的。 1、德意志民主共和国 9 、越 南 2、波 兰 10、老 挝 3、捷克和斯洛伐克 11、朝 鲜 4、匈牙利 12、蒙 古 5、保加利亚 13、古 巴 6、罗马尼亚 14、中 国 7、南斯拉夫 15、苏 联 8、阿尔巴尼亚 马克思创立了马克思主义 学说。无产阶级以马克思主义 为指南，建立了社会主义阵营， 改变了世界政治版图。 立志成才 把人生 献给国家民族 ！ * 专心听！ 静心想！ 赣 州 技 师 学 院 把惊讶、喜悦、激动，储存在心里！ 把志向落实在行动上！ 把志向落实在行动上！ 百 年 的 耻 辱 1840年以来，中国成了 西方列强宰割的对象 英国发动了二次鸦片战争 百 年 屈 辱 八国联军侵华战争 百 年 屈 辱 抢掠焚烧后的圆明园 英国势力范围长江流域云广 法国势力范围两广云南 俄 国 势 力 范 围 长城以北和新疆 德国势力范围山东 日本势力范围 荷兰占领范围 葡萄牙占领 帝国主义瓜分中国示意图 被杀害 的 中国人 尸体 填满了 沟壑 被日军砍了头的妇女惨不忍睹 被杀害的中国人的头骨 堆积成山 1931—45年日本侵华战争，给中 华民族造成深重的灾难和巨大的损失。 经济损失超过六千亿美元。（37年值计算） 1937年12月13日始，日军使用集 体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人 寰的手段，在六个星期内杀害中国平 民和被俘军人30多万人；八年抗日， 中国直接人口损失约为3500万人。 日本侵