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方差分析练习 一家管理咨询公司为不同的客户进行人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者有时是高级管理者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。该咨询公司认为，不同层次的管理者对两座的满意度是不同的。对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准是从1～10，10代表非常满意）。取显著性水平，检验管理者的水平不同是否会导致评分的显著性差异，哪两类管理者之间有显著差异。 高级管理者 中级管理者 低级管理者 7 8 5 7 9 6 8 8 5 7 10 7 9 9 4 10 8 8 答：一：提出假设： H0 ：1= 2 = 3 管理者的水平不同对评分结果没有显著差异 H1 ：1， 2 ，3 不全相等 管理者的水平不同对评分结果有显著差异 二：根据公式，，计算水平的均值得： =7.6， =8.86，=5.83 三：根据公式，计算全部观察值的总均值得： =7.5 四：根据公式，，分别计算组间平方和 SSA和组内平方和 SSE，得： =29.61 ， SSE= 18.89 五：根据公式，，分别计算组间方差和组内方差,得： = 14.8， = 1.26 六：根据公式，计算检验统计量 F，得： F= 11.76 由于 F= 11.76 F0.05(2，,15) = 3.68，因此拒绝原假设H0，即管理者的水平不同对评分结果有显著差异。 某家电制造公司准备购进一批5#电池，现有A、B、C三个电池生产企业愿意供货，为比较它们生产的电池质量，从每个企业各随机抽取5只电池，经试验得其寿命（单位：h）数据如下。试分析三个企业生产的电池的平均寿命之间有无显著差异（）。如果有差异，试用多重比较检验哪些企业之间有差异？ 试验号 电池生产企业 A B C 1 50 32 45 2 50 28 42 3 43 30 38 4 40 34 48 5 39 26 40 答：单因素方差分析: 一：提出假设： H0 ：1= 2 = 3 三个企业生产的电池的平均寿命之间没有显著差异 H1 ：1， 2 ，3 不全相等 三个企业生产的电池的平均寿命之间有显著差异 二：根据公式，，计算水平的均值得： = 44.4， = 30，= 42.6 三：根据公式，计算全部观察值的总均值得：=39 四：根据公式，，分别计算组间平方和 SSA和组内平方和 SSE，得： = 615.6 ， SSE= 216.4 五：根据公式，，分别计算组间方差和组内方差,得： = 307.8， = 18.03 六：根据公式，计算检验统计量 F，得： F= 17.07 由于 F= 17.07 F0.05(2，12) = 3.89，因此拒绝原假设H0，即三个企业生产的电池的平均寿命之间有显著差异。 多重比较检验: 一：提出假设： 检验1：H0 ：1 =2 H1: 1?2 检验2：H0 ：1 =3 H1: 1?3 检验3：H0 ：2=3 H1: 2?3 二：计算检验的统计量: ｜｜=14.4 ｜｜=1.8 ｜｜=12.6 三：根据公式，t分布的自由度为n-k=12，计算LSD： 假设1：LSD=5.85 假设2：LSD=5.85 假设3：LSD=5.85 四：做出决策 ｜｜=14.4 5.85，拒绝H0 ，A企业和B企业的电池的平均寿命之间有显著差异 ｜｜=1.85.85, 不拒绝H0 ，A企业和C企业的电池的平均寿命之间没有显著差异 ｜｜=12.65.85拒绝H0 ，B企业和C企业的电池的平均寿命之间有显著差异 一家产品制造公司管理者想比较A、B、C三种不同的培训方式对产品组装时间的多少是否有显著影响，将20名新员工随机分配给每种培训方式。在培训结束后，参加培训的员工组装一件产品所花的时间（单位：min）如下。取显著性水平，确定不同培训方式对产品组装的时间是否有显著影响。 培训方式 A B C 8.8 8.2 8.6 9.3 6.7 8.5 8.7 7.4 9.1 9 8 8.2 8.6 8.2 8.3 8.3 7.8 7.9 9.5 8.8 9.9 9.4 8.4 9.4 9.2 7.9 答： 一、提出假设： H0 ：1= 2 = 3 不同培训方式对产品组装的时间没有显著差异 H1 ：1， 2 ，3 不全相等 不同培训方式对产品组装的时间有显著差异 二：根据公式，，计算水平的均值得： =8.98， =7.93，= 8.74 三：根据公式，计算全部观察值的总均值得：=8.54 四：根据公式，，分别计算组间平方和 SSA和组内平方