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幼儿园大班教案《蛋》 　　活动目标： 　　1、通过观察比较，知道蛋是各种各样的。 　　2、尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现。 　　3、对探索活动感兴趣。 　　4、发展幼儿的观察比较能力。 　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　活动准备： 　　知识准备：请家长协助收集一些有关蛋的信息资料、幼儿已具有一定的记录经验。 　　物质准备：师幼共同布置一个蛋类展览会的环境，并提供图片、实物若干于科学角让幼儿自由地看、玩。恐龙蛋、蜂鸟蛋模型各一个。视频展示仪一台，幼儿记录用的纸和笔。 　　活动过程： 　　一、 参观蛋类展览会。 　　小朋友，这里正在举办一个蛋类展览会，让我们一起去看看，有些什么蛋？它是怎样的？有没有你带来的蛋？也可以向朋友介绍一下。 　　１、 幼儿自由观察、交流。 　　２、 表达：你看到了什么蛋？它是怎样的？谁来介绍一下自己带来的蛋？ 　　二、探索、了解蛋的异同点，知道蛋是各种各样的。 　　这些蛋都是一样的吗？小朋友可以拿一个看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它们有什么不同？并把你们的方法和发现的结果记录下来。 　　１、 幼儿通过比较、观察，发现各种蛋之间的不同，并用自己能理解的方式记录下来。 　　教师应注意引导幼儿用看、摸、掂、摇等多种方法去探索，并鼓励幼儿间不断地交流：不同的方式可以用哪些不同的符号来表示？我的这个符号表示什么意思？ 　　２、 幼儿交流、表达自己的探索过程和结果。 　　利用视频展示仪展示幼儿的记录图 　　（1）你能把你的发现告诉大家吗？ 　　（2）谁也比了这些蛋？你有不同的发现吗？ 　　（3）谁用是和别人不同的方法？有什么新的发现？ 　　教师应对幼儿的表达及时作出反应，表扬有创新表现的幼儿。 　　师幼共同小结：小朋友用各种方法，发现了蛋有很多的不同，（大小、颜色、形状、光滑、粗糙、轻重、花纹等）它们是各种各样的。 　　它们都是蛋，怎么没有相同的地方呢？ 　　三、引导幼儿发现蛋的基本特征。 　　会滚、都有壳、易碎、里面都有蛋清和蛋黄等等，教师根据幼儿的认识并伴以演示，帮助幼儿更好地了解蛋的基本特征。 　　四、丰富幼儿对蛋的认识，了解蛋的多样性。 　　除了这些蛋，你还知道哪些不同的蛋？ 　　1、让幼儿介绍自己所知道的一些不同的蛋。 　　2、利用模型，向幼儿介绍一些特殊的蛋。 　　（世界上最大的蛋：恐龙蛋；最小的蛋：蜂鸟蛋） 　　（１）了解蛋的用途。 　　蛋有什么用呢？动物妈妈为什么要生蛋呢？ 　　（可以吃，煎、煮、炒等；动物妈妈生蛋是繁殖小宝宝。） 　　（２）激发幼儿再探索的欲望。 　　今天，我们知道了蛋的很多知识，其实，蛋还有很多的秘密呢！哪些动物妈妈会生蛋？是不是所有的蛋里面都有小宝宝？海龟妈妈为什么要将蛋下在沙坑里，还要在上面盖上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找资料，也可以请教大人，把你知道的记录下来，告诉大家。 　　小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。