意识作用(教学设计).doc

意识的作用 三水华侨中学 李少平 教材依据 人民教育出版社《生活与哲学》（必修4）第二单元第五课第二课时。 教学思路 教学理念 新课标注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。 课标要求 了解意识活动的特性；掌握意识的作用；运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题。 教材分析 本课是人教版高中《生活与哲学》第二单元《意识的作用》，本课是对前面知识的进一步深化，它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点，接着引入意识的作用，进一步强化对意识的认识；那意识是否就无所不能，其实意识仍受客观规律的制约，因此，人们只有一切从实际出发，充分发挥主观能动性才能使意识的作用得到更大的发挥。 学情分析 在上一节课学习的基础上，学生对意识的客观性有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解意识这种神奇的现象，这就为本节课打下了心里上的基础；同时，本堂课的知识并不难，学生应能很好的掌握，关键在于教师的引导及学生自己的思索，只要学生融入课堂、融入知识，便能学好知识，也能感受到知识的魅力。 教学目标 知识目标 识记 ：(1)意识活动的特性 (2)意识的作用（3）一切从实际出发的要求 能力目标： 运用基本原理分析现实问题的能力 (2)通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力 (3) 通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能 力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力 情感、态度、价值观目标： (1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观 (2) 自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 (3) 自觉坚持一切从实际出发，实事求是，不要安于现状，又要避免主观主义的错误。 教学重点难点 重点 意识对改造客观世界具有指导作用 难点 意识活动的主动创造性和自觉选择性 教学准备 选择PPT幻灯片为主要教学媒体。此媒体可连接丰富的图片和视频资料，对课堂探究性活动的开展起到了很好的作用。以PPT为平台，选择贴近学生、贴近生活、贴近实际，适量、适度的图片和视频资料，不能使课堂成为展示图片或播放影像的场所。 教学方法和学习方法 教学方法 1.启发式教学法 通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。 2.课堂讨论法 在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论 学习方法 探究学习 以学生的自主学习、探究活动为主，突破重难点，构建知识体系，尝试解决问题。 合作学习 学生组成合作小组，分析、讨论问题，解决问题。 教学过程 导课环节 媒体运用 学生活动 请熟悉“小蛮腰”的学生作介绍。 教师材料展示 世界第一高自立式电视塔 ◆别名：小蛮腰，海心塔 ◆赛时功能：为亚运会提供转播服务 ◆赛后功能：将用于观光旅游、广播电视发射、文化娱乐和作为城市窗口展示城市的建设。 ★最高的自立式电视塔：建筑高度600米? ★最长的空中云梯：设于160多米高处，旋转上升，由1000多个台阶组成 ★最高的旋转餐厅：424米高的旋转餐厅可容纳400人就餐，享受中外美食 ★最高的4D影院：身处百米高空看有香味的电影 ★最高的露天观景平台：高450米，面积为54米×40米，有半个足球场大 ★最高的横向摩天轮：在450米露天观景平台外围增设一个横向的摩天轮 ▲全部采用高强钢，总重不到5万吨 学生活动 看课本38-40页 思考材料中体现了意识活动的哪些特点？ （一）人能够能动地认识世界 怎 么 认 识 呢 ？ 教师讲授 ①目的性 不同于动物无目的本能活动，人们对客观世界的反映，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的计划。 ②计划性 ③主动创造性 不同于动物的适应性，意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件 ④自觉选择性 设计意图：用学生身边的事物作例子，可以引起学生的共鸣，提高学生的积极性，从而更好地学习本课的内容。 先让学生看书，明确改课要学习的内容，方便接下来教师的讲解。 ——认识世界的重要条件 a.不是客观世界有什么就反映什么 b.不仅反映现象，而且把握本质和规律（深度） c.不仅反映现在，而且追溯过去、推测未来（广度） 学生活动 请学生分析材料中体现了意识活动的哪些特点？ （二）人能够能动地改造世界