苏州农业职业技术大学教学质量优秀奖评选办法.docVIP

PAGE PAGE 2 苏州农业职业技术学院教学质量优秀奖评选办法 （试行） 为进一步确立教学的中心地位，完善教学质量保障机制，激励教师专心做好教书育人工作，大力推进教学改革，努力提高教学质量，学院决定设立教学质量优秀奖，制定本办法。 一、评选时间、数量及范围 教学质量优秀奖每两年评选一次，每次评选20名；评选范围为校内专任教师、校内兼课教师、校外兼课教师和校外兼职教师。 二、评选条件 1．忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，为人师表，教书育人，团结协作，获得同行教师及广大学生的好评。 2．服从教学工作安排并积极承担教学任务，教学工作量饱满。 3．教学态度认真，潜心钻研教学业务，严格执行《苏州农业职业技术学院教师教学工作规范》，不断改进教学方法和教学手段，因材施教，教学水平高。 4．采用先进教学理念，积极探索和大胆推进课程教学改革，注重学生实践能力、创新能力的培养，收到明显成效。 5．评选年度前两年内教学质量评价结果至少两次为优秀。 三、评选程序 1．二级院系（部）推荐：由二级院系（部）按照学院下达名额，在符合评选条件的教师中择优推荐。 2．资格初审：由学院质控中心、教务处对推荐人员进行资格初审。 3．专家评审：学院成立评审专家组，从课程整体设计说课和随堂听课两个方面进行评审，权重各占50%。 （1）课程整体设计说课。由学院质控中心统一组织说课，评审专家按照《苏州农业职业技术学院课程整体设计说课评价表》对参评教师的课程整体设计及说课进行评价。说课占总成绩的50%。 （2）随堂听课。在评选学期内，院级督导员对参评教师随堂听课3次以上（其中至少有1次是实践教学课），并按照《苏州农业职业技术学院督导听课评价表》对其教学质量进行评价。随堂听课占总成绩的50%。 课程总体设计说课和随堂听课的评委人数不得少于5人。 4．审定和审批。按照课程整体设计说课和随堂听课综合成绩从高到低拟定获奖人员名单，经教学工作委员会审定、学院审批后公布。 四、奖励和表彰 获得教学质量优秀奖荣誉者，由学院颁发证书，并按学院有关奖励办法进行表彰奖励。 学院将获得教学质量优秀奖作为学院优秀教师评选的必备条件，并将在职称晋升、评奖评优、培训进修、课题申报等方面优先安排。 五、相关说明 本《办法》由学院授权质量监控与评价中心负责解释。 附件： 1.苏州农业职业技术学院教学质量奖推荐表 2.苏州农业职业技术学院课程整体设计说课评价表 2.苏州农业职业技术学院督导听课评价表 二〇一三年十二 PAGE 附件1： 苏州农业职业技术学院教学质量优秀奖推荐表 姓名 年龄 职称 学历 学位 联系电话 二级院系（部） 教研室 本学期任教课程 任教班级、授课时间及地点 近两年内主持或参与的教育教学改革项目、成果以及获得的表彰或奖励情况 院系（部）审核推荐意见 院系（部）公章 负责人签字： 年 月 日 附件2： 苏州农业职业技术学院课程整体设计说课评价表 说 课 人： 课程名称： 评审专家： 得 分： 内 容 评分 指标 指标要求 分值 评分等级 A B C D E 教师 讲说（20-25分钟） 课程能力目标 明确、适中、具体、可检验。 6 6 5 4 3 0 能力训练项目 1．课程目标一致的项目（任务），数量适中。 8 8 6 5 4 0 2．能力训练项目具有可行性、可操作性，可检验结果。 8 8 6 5 4 0 3．能力训练项目具有趣味性，能激发、调动学生兴趣和动力。 6 6 5 4 3 0 能力训练过程 1．课程实训条件准备充分、设计合理。 6 6 5 4 3 0 2．教师操作示范熟练。 6 6 5 4 3 0 3．步骤明确、合理，会行为引导，体现认知规律。 6 6 5 4 3 0 知识 目标 1．描述明确、具体。 6 6 5 4 3 0 2．为能力目标和项目训练服务，体现必须、够用原则。 6 6 5 4 3 0 3．应用后围绕重点难点进行系统归纳。 6 6 5 4 3 0 职业 导向 1．实例、实训、实验内容充实，切合专业相应职业岗位或岗位群的实际，具有职业仿真性。 8 8 6 5 4 0 一体化设计 1．实训、知识、理论的内容在本次课中进行了一体化安排。 8 8 6 5 4 0 课堂