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4/17/2019 人教版五年级语文下册《口语交际·习作三》教学设计 - 百度文库
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人教版五年级语文下册 《口语交际 ·习作三》教学设计
人教版五年级语文下册 《口语交际 ·习作三》教学设计
陈庄镇育英小学 张新会
陈庄镇育英小学 张新会
百度文库 教育专区 小学教育 语文
【学习目标】
【学习目标】
１、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地
１、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地
得体地劝说。
得体地劝说。
２、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
２、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
３、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。
３、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。
【课时安排】
【课时安排】
2 课时
2 课时
【学习过程】
【学习过程】
第一课时
第一课时
（口语交际）
（口语交际）
〖课前准备〗
〖课前准备〗
１、收集与水资源有关的资料。
１、收集与水资源有关的资料。
２、校内师生浪费水资源的镜头捕捉图片。
２、校内师生浪费水资源的镜头捕捉图片。
〖学习过程〗
〖学习过程〗
一、谈话导入，揭示话题
一、谈话导入，揭示话题
１、展示图片：
１、展示图片：
（幻灯片展示本校水资源浪费的新闻图片，图片下配有简短的文字说明。）
（幻灯片展示本校水资源浪费的新闻图片，图片下配有简短的文字说明。）
２、画外音，引出讨论：
２、画外音，引出讨论：
导语：最近，我在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任
导语：最近，我在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任
水白白流淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些同学洗手时，水龙头开得很大……
水白白流淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些同学洗手时，水龙头开得很大……
发生了这样的事该怎么解决？
发生了这样的事该怎么解决？
３、生畅所欲言，导出话题：
３、生畅所欲言，导出话题：
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