财务会计教学内容和方法研究.docxVIP

　　会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的学科，具有极高的应用性。 　　财务会计改革从教学内容组织、教材体系构建、教学方法、教学手段、教学理念、教学模式以及教师的教学素养这些方面不断进行改进，会计专业课受多种客观因素影响，如经济、科技、法律环境等，同时会计人才的需求也呈现多方面、多层次的特点，但是高等院校的教学理念存在误区，以教师为中心的教育理念仍根深蒂固，会计教育理念仍存在理论联系实际较弱，职业道德教育不强等问题；另外在课程设置方面，存在着专业课内容重复、课程设置不合理及教学内容衔接不畅等问题；其次我国会计教学的基本模式为教师课堂讲授，很难培养学生的判断和决策能力；最后高校学生学习积极性不高，在考试前要求老师给重点，往往重视卷面成绩，忽视学生的个人实践能力等，因此会计教学方法的探究，一直是会计专业教师的责任，如何在课堂上提高学生们的学习兴趣、如何转变传统的教学模式，实现在课程、教学模式、理念这三方面改革创新，激发学生探索兴趣、培养学生职业能力、拓宽学生视野。 　　邵瑞庆所著的《会计教学法研究——课程?模式?理念》由立信会计出版社在2007年6月出版,该书给众多会计教育工作者提供了参考意见。 　　此书围绕会计教学法研究，分别从课程研究、案例教学、模式探讨、理念创新以及双语教学等五个部分进行展开讨论，并且作者对会计学科本科教学中的课程建设、教学模式以及教学理念这三方面进行了深入探讨，提出了很多宝贵建议，会计教学在重视理论的基础上，在国际化的背景下，如何将新的模式、方法、理念融入到会计教学中，本书给出了建设性经验。 　　本书呈现三大特色一、条理清晰，层次分明，逻辑性强《会计教学法研究——课程?模式?理念》一书共分为5篇。 　　第一篇主要介绍财务会计的课程研究，摘录了10篇优秀经典论文，分别从《会计学原理》的课程教学探讨到教学目标和方法的选择，再介绍了财务管理这门课程的建设和思考以及对于财务投资决策的方法与讨论，最后对精品课程建设提出认识和思考；第二篇讲述的关键词是案例教学，引进了5篇经典论文，详细介绍了案例教学法在财务会计教学中的应用以及对会计案例教学的见解，探讨了案例教学法对会计研究和会计教育的作用，分析了以案例教学法为手段推行探究—互动教学模式；第三篇主要从模式探讨展开讨论，分别从会计实践教学平台的构建、课堂讲授教学模式、财务管理教学新模式、审计实践教学的思考等这四个方面讲述，其次从会计多媒体教学中存在的问题、动态财务学模型教学描述，最后探析课题研究模式在会计毕业论文设计中的运用。 　　第四篇主要讲述理念创新，主要从四个大方向讲述，分别是把会计信息化理念融入到会计基础教育中、审计教学改革研究、会计教学强化诚信教育、在新的经济知识环境下，如何培养会计人才；第五篇引入5篇论文讲述双语教学，如何利用双语教学法研究财务会计教学、学习财务管理、学会分析财务报表，最后介绍教学模式在会计双语教学中的应用。 　　本书给读者呈现一个详细整体的框架，层层推进，环环相扣。 　　二、针对性强，体系完整，全面解析财务会计教学内容和方法对财务教学的内容和方法，本书分别从课程建设、教学模式以及教学理念三个方面进行探讨。 　　从课程建设来说，本书在第一篇和第五篇进行了详细阐述，财务会计专业的学生不仅要获得专业知识和操作技能，还要活学活用，将所学知识转换成实践能力，生产力和创造力，因此对财务会计课程建设这一块，书中总结出以下几点建议一是要构建以工作为导向的财务会计课程模式，主要深入工学结合的办学理念，带动专业调整和教学内容和课程设置的改革，比如利用校企双方资源，共同制定人才培养，签订人才培养协议等；其二是采用模式化教学，主要从感受、认知、掌握、训练、实践等几个部分来提高学生的积极主动性、创新性、和实践能力。 　　通过模式化教学使得教学变得有意义，使得学生及时掌握知识和技能，边学边用；其三是利用现代化的教学手段，比如建立微信群、慕课平台、学习通等精心设计教学课件，充分利用网络教学资源，改革教学方式和方法，让学生随时随地学习，达到高效率、高质量的教学目的；其四是课程设置，需要注意财务会计课程先后顺序与其他相应课程的衔接，比如会计学基础部分，增加货币时间价值、现金流量、风险与收益；中级财务会计部分，以财务报表为主线，将各种要素串联起来；对于高级财务会计部分，将长期股权投资纳入高级教学范畴。 　　对于会计课程与准则的衔接，书中指出首先需要强调原理意识，让学生理解准则变化背景、会计与环境的关联；其次是强调后果观念，理解会计政策选择的经济后果、社会后果；再次是强调动态理念，结合新的准则变动，培养学生动态思维；最后是强调质疑理念、思考准则在一定的历史时期的使用性。 　　本书在第三篇针对财务会计教学模式进行详细介绍，作者总结如下其一是提高学生专业职