读《魏书生班主任工作漫谈》有感.pptxVIP

读《魏书生班主任工作漫谈》有感 -----陈 刚; ; 记得刚接班主任工作是我参加工作第二年，我们班是初中三年级平衡班，懒惰成风，纪律涣散，犹如一盘散沙，毫无班集体的凝聚力可言。当时我对这个班主任工作头大了，随后我不断地求助同事，也采用了许多方式，最后还是把他们送出了校门，还取得一点小成绩。由于这一次的小有成绩，在该校做了多年的班主任工作。;;;书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之??也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。;;;;三、关注每个学生的发展 俗话说：龙生九子，各个不相同。十指亦有长短，因此，在班级管理中，绝对不能千人一面，让每个学生都达到同一个高度。于是，魏老师在班级管理中，既科学管理班集体，制定一系列的班规班法，又有特殊情况育人方法种种。“和后进生组成互助组”、“犯错误，唱歌”等。每个班级中，总会有那么几个“后进生”，;不管是学习上的，还是品行方面的，我们接触时，也会采用各种方法帮助、教育，有的可能立竿见影，收效较大，但更多的时候则是左耳进，右耳出，好了一天，又回到了从前，于是就失去了信心，断言道：这个孩子管不好了，没的治了。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白，面对“后进生”千万不能放弃，而应该灵活采用各种育人方法，宽容学生过失的反复，坚持让每个学生得到发展！;;;谢谢各位！;Contents;Click to edit headline;Click to edit headline;Click to edit headline;;Click to edit headline;;Click to edit headline;