2019年高考考前适应性训练五生物考题推荐8.docxVIP

2019年高考考前适应性训练五生物考题推荐8.docx

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2019年高考考前适应性训练五生物考题推荐8 单选题(共5道) 1、非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外,这两者的主要区别还表现在 A① B② C③ D④ 2、某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述,正确的是 A与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 B过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 C每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需要选择性培养基进行筛选 D过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 3、下列有关叙述正确的是 A人体不同部位的细胞中转录形成的RNA完全不同 B生物体中的遗传信息贮存在DNA分子中 C使用盐酸能加速甲基绿进入细胞,并有利于甲基绿与DNA结合 D细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 4、下列关于生物学实验的叙述,正确的是() A在探究温度对酶活性的影响实验中,宜选用过氧化氢为底物 B叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异 C欲探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验 D对酵母菌计数时,先用吸管吸取培养液滴于记数室,再轻轻盖上盖玻片 5、下列基本单位对应有误的是 A核酸:核苷酸 B酶:氨基酸 C人体:细胞 D进化:种群 填空题(共5道) 6、大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后,诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程,促进种子萌发。如下图所示,请回答:(1)种子萌发时,胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少。葡萄糖先增加的原因是;后减少的原因是葡萄糖转运至胚后,一方面用于的消耗,另一方面是,用于构建新的细胞。(2)β-淀粉酶在由钝化到活化过程中,其组成的氨基酸数目将,理由是。 (3)为研究淀粉酶的来源,研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸,结果发现α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶都没有放射性。这表明。(4)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,可选取的去胚大麦种子,用处理,检测是否产生α-淀粉酶。 7、已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题:(1)为了获得丙种蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙种蛋白质的序列,据此可利用方法合成目的基因。获得丙种蛋白质的基因还可用、方法。(2)在利用上述丙种蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需使用酶和酶。(3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗的危害。(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子(填“含有”或“不含”)丙种蛋白质基因。 8、研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解),请据表分析回答: (1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用染液染成色。(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只,按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组?。表中所示的实验自变量有。(3)甲组和乙组对照可说明。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?。(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题:Ⅰ,实验步骤:①步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。②步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂,共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水,保持其它条件适宜且相同。③步骤三:测量并统计实验结果。Ⅱ,讨论:①将得到的实验结果与上表的组的结果进行对照,然后得出结论。②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”,其原因是。 9、科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组,得到的重组质粒导入牛的受精卵,使其发育为转基因牛,再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌,并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。 (1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的,图中①过程需要的酶是________。该过程所依据的碱基互补配对原则是________________(用字母和箭头表示)。(2)图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的?________________________。(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选,方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌,通过含抗生素的培养基进行培养,观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断,如图3所示: ①如果受体菌在培养基A上能生长

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