2019年高考考前适应性训练八政治复习题六.docxVIP

2019年高考考前适应性训练八政治复习题六.docx

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2019年高考考前适应性训练八政治复习题六 单选题(共5道) 1、哲学课上,李华同学说:“物质是永恒的”,王明同学说:“一切事物都是有生有灭的”。两位同学为此争得面红耳赤,哲学老师认为,他们的说法并不矛盾,因为他们所说的“物质”和“事物”是() A整体与部分的关系 B共性与个性的关系 C主观与客观的关系 D实践与认识的关系 2、古代非洲大陆没有老虎,所以古埃及人只能创作“狮身人面像”,而不能创作“虎身人面像”。这说明了() A意识是对客观存在的如实反映 B意识是客观存在的主观映象 C实践是获得认识的唯一途径 D意识相对物质可以独立存在 3、人民解放军丁晓兵曾获得“保持英雄本色的忠诚卫士”荣誉称号。他18岁时在一次重大军事行动中荣立一等功,以后又在他从事的事业中作出许多贡献,获得多种褒奖和荣誉。他的事迹都源自他正确的人生价值观的指导,在我国这种价值观集中表现为() A崇高的人生理想 B对人生道路做出正确选择 C社会主义核心价值观 D中华民族的传统思想道德 4、2014年10月以来,由于国际油价狂跌,致使俄罗斯卢布兑美元的汇率大幅下跌,最大跌幅达50%。由此可以做出的合理推断有() A我国的石油安全会受到严重威胁 B俄罗斯的国际资本将会出现外流 C美国对俄罗斯的商品出口将增加 D美国到俄罗斯的旅游人数将减少 5、也承载着我们的乡愁。然而随着工业化、城镇化的逐步推进,很多古村落正在迅速消失,令人担忧。中国文联副主席冯骥才在两会上建议立法保护古村落。这是: A通过专家咨询制度参与民主决策 B通过社情民意反映制度参与民主决策 C通过重大事项社会公示制度参与民主决策 D通过社会听证制度参与民主决策 多选题(共5道) 6、我国外贸总量位列世界前茅。据2009年统计.其中加工贸易占41.255.在对外贸易的企业中.外商投资企业占55.2%。由此可见()。 A我国贸易强国的地位已经确立 B我国与贸易伙伴依存关系紧密 C利用外资是我国对外开放的形式 D丰富的劳动力资源是我国对外贸易优势 7、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该() A相互联系 B构成统一整体 C互为条件 D相互影响 8、 A矛盾的普遍性是区分事物的依据 B矛盾贯穿于事物发展过程的始终 C事物不同发展阶段的矛盾具有特殊性 D同类事物中的各种事物都表现矛盾的普遍性 9、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该() A相互联系 B构成统一整体 C互为条件 D相互影响 10、“有的人死了,他还活着”。雷锋神至今深入人心。可见雷锋精神() A仍有现实意义 B是民族精神的核心 C具有鼓舞人心的作用 D是爱国主义的主题 填空题(共5道) 11、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,互联网对人类文明进步将发挥更大促进作用。同时,互联网发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显。推进全球互联网治理体系变革,应该坚持尊重网络主权,尊重各国自主选择网络发展道路、平等参与国际网络空间治理的权利;维护和平安全,共同努力,防范和反对利用网络空间进行的恐怖、贩毒等犯罪活动;促进开放合作,创造更多利益契合点、合作增长点、共赢新亮点,共享互联网发展成果;构建良好秩序,要坚持依法治网、依法办网,让互联网在法治轨道上健康运行。习主席的主旨演讲得到与会嘉宾的强烈共鸣,中国发出的共同构建网络空间命运共同体的声音也得到世界的广泛关注。(2)结合材料二,运用国际关系的有关知识说明构建网络空间命运共同体的中国声音能够得到积极反响的原因。材料三互联网虽然是无形的,但运用互联网的人们都是有形的。中国已成为名副其实的网络大国,在向“网络强国”迈进中,除了加强技术自主创新之外,还要“三管齐下”——坚持依法治国、加强互联网环境治理、大力提升网民素质。注重“三管齐下”,为推进中国从“网络大国”迈向“网络强国”保驾护航。(3)运用政治生活的有关知识,说明如何“三管齐下”,推进中国从“网络大国”迈向“网络强国”。(4)运用辩证法实质的有关原理分析当前互联网现状,并说明如何促互联网健康发展。 12、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,互联网对人类文明进步将发挥更大促进作用。同时,互联网发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显。推进全球互联网治理体系变革,应该坚持尊重网络主权,尊重各国自主选择网络发展道路、平等参与国际网络空间治理的权利;维护和平安全,共同努力,防范和反对利用网络空间进行的恐怖、贩毒等犯罪活动;促进开放合作,创造更多利益契合点、合作增长点、共赢新亮点,共享互联网发展成果;构建良好秩序,要坚持依法治网、依法办网,让互联网在法治轨道上健康运行。习主席的主旨演讲得到与会嘉宾的强烈共鸣,中国发出的共同构建网络空间命运共同体的声音也得到世界的广泛关注。(2)结合材料二,运用

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