新《未成年人保护法》解读.pptVIP

民法上的人身权包括人格权和身份权。 人格权又有广义与狭义之分，广义的人格权包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等，狭义的人格权仅指名誉权。 身份权包括知识产权 和监护权等。 注意：未成年人的人格尊严与成年人是平等的。 学校教师和工作人员对未成年人人格尊严的保护和尊重主要体现在以下几个方面： （1）学校教师和工作人员要尊重学生的隐私权。 法律依据： 《儿童权利公约》第16条：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。” 《联合国少年司法最低限度标准规则》第8条第1款：“应在各个阶段尊重少年犯享有隐私的权利，以避免由于不适当的宣传或加以点名而对其造成伤害。”第2款：“原则上不应公布可能会导致使人认出某一少年犯的资料。” 第39条第1款：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。” 第2款规定：“?对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。” 第58条：“对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。” 隐私 ： 公民的隐私权包括：个人生活安宁权、个人生活情报保密权、个人通讯秘密权和个人隐私利用权。 未成年学生的隐私权主要包括： ① 个人身份资料与有关数据。包括： A、生理特征与缺陷、健康状况； B、家庭成员及其关系密切的社会关系资料。 ② 个人生活中的特殊经历。 ③ 私人领域。 ④ 个人通信秘密（即：通信隐私）。 ⑤ 学生档案信息与受教育资料。 思考：学生的考试成绩是否是学生的隐私？ 总之，懂得尊重别人的隐私是教师的基本素质之一。 值得注意的是，对于成年人而言，隐私权一般指生活秘密，涉及到社会公共事务的，一般不能以保护隐私权为由要求保护，但对于未成年人的隐私权，却不仅仅是生活秘密，也应该包括社会事件。 法律依据：《预防未成年人犯罪法》第45条；新《未保法》第58条：“对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料”。 （2）学校教师和工作人员要尊重学生的姓名权。 （3）学校教师和工作人员要尊重学生的肖像权。 （4）学校教师和工作人员要尊重学生的名誉权。 第56条第1款规定：“公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人遭受性侵害的刑事案件，应当保护被害人的名誉。” （5）学校教师和工作人员要尊重学生的智力成果和荣誉权。 第46条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。” ① 智力成果（注：属于身份权，不属于人格权） 智力成果权：又称知识产权 ② 荣誉权 4、学校有保护特殊群体未成年人的义务。 （1）专门学校对未成年人的保护。 ① 专门学校。 注意：专门学校属教育系统而非司法系统。 ② 专门学校的教育对象是具有严重不良行为的未成年人。 ③ 专门学校的教育工作。 ④ 专门学校对学生权利的保护。 强调：在专门学校就读的未成年人，与普通学校的学生享有同等的权利和义务。 第25条第1款：“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校接受教育。”第2款：“依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。”第3款：“专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。”第4款：“专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。” （2）幼儿园对未成年人合法权益的保护。 第26条规定：“幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。” 第22条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他