把握情感因素提高教学效率.DOCVIP

把握情感因素 提高教学效率 摘要： 情感是人对客观事物是否符合自己的需要的态度的体验，情感产生于认识过程，而积极丰富的情感又能促进认识过程，我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，情感因素直接关系到教学效率的高低，也影响到教学目标能否有效地实现。长期的教学实践，使笔者领悟到：把握情感因素是提高教学效率的不可忽视的手段，在物理教学中，教师应采取多种方法，调动学生学习的积极情感，从而提高教学效率。 投入关爱情感 师生间融洽的感情是教学活动获得成功的重要前提，“亲其师，信其道。”当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快的氛围时，就能更好地调动学生学习的积极性，因此，