基于微课翻转课堂教学设计研究.pdfVIP

教育信息技术 2015年第3期 专 家 视 点 基于微课的翻转课堂教学设计研究* 张 文 马秀芳 （华南师范大学教育信息技术学院，广东广州 510631） 【摘 要】翻转课堂教学作为一种新兴的教学模式，引发了国内外中小学教学改革的浪潮，而当下流行的微课资源，以 其短小精悍、开发技术门槛低等特点成为中小学教改的重点关注资源。本文系统阐述了翻转式和微课教学的概念、分类 , 并从知识属性的角度对微课进行了适用性分析。梳理了翻转课堂教学的基本模式，提出了基于微课的翻转课堂 O-I、A-B 和 O-AB-AB三种教学模型，提出了基于微课的翻转课堂教学设计流程，并给出了一套该模式下的教学设计工具。 【关键词】翻转课堂；微课；教学设计；教学流程 2007 年，美国科罗拉多州“林地公园”高中的两位 而在课堂开展翻转式教学后，不及格人数比例分别下降 [3] 化学老师乔纳森·伯尔