初中化学必考基础实验分类练习.docVIP

--WORD格式--专业资料--可编辑-- -- 基础实验分类练习（共 100 分） 一、气体（ O2、 CO2）制备： （ 4 分）实验小组同学想得到较纯净的二氧化碳用于后续实验，选用的装置、试剂和操作如下图所示。 1） A 中反应的化学方程式为。 2） B 装置的作用是。 3）利用此装置得到的二氧化碳中会含有较多的杂质是，因此需要进行实验改进。 4） C、 D为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的是。 2．（ 3 分）根据下列装置回答问题。 A B C D （ 1）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，发生装置应选用 ________（填字母序 号）。 （2）干燥二氧化碳气体可以选用装置 D，气体从（填“ a”或“ b”）端通入。 3．（ 4 分）实验室制取气体所需装置如下图所示。 A  B  C  D  E （ 1）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是  _________ ，其反应的化学 方程式为  _________。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的收集装置是  C 或 _________。将带火星的木条接 近集气瓶口，看到木条  _________，证明氧气已收集满。 （ 4 分）根据下图回答问题。 1）写出一个实验室制氧气的化学方程式，并选择相应的发生装置。 化学方程式：。 ② 发生装置：。 2）实验室收集二氧化碳用装置C 而最好不用装置 D 的原因是。 3）木炭在氧气中燃烧的实验现象是。 （ 5 分） 根据如图中的实验装置，回答问题： 1）仪器“ａ”的名称是 _____。 2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 _____，发生装置是 _____（填字母序号，下同）。 （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，收集装置是 D，选择该装置进行收集的 理由是；若二氧化碳中混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的Ｆ装置来除 去，则混合气体应从 Ｆ 装置的 _____ 端口（填“①”或“②”）通入。 二、二氧化碳性质： 1．（ 2 分）用右图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。步 骤及现象： 1）关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：。 2）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。 通过以上实验，可以得出的结论是：。 （ 3 分）实验小组同学通过以下实验研究二氧化碳的性质。 实验装置 实验操作 实验现象 ①在烧杯内壁上贴上干的和 一 段 时 间 用水润湿的紫色石蕊纸条 后 ， 湿 的 紫 ②将充满二氧化碳的敞口集 色 石 蕊 纸 条 气瓶轻轻放入烧杯中 变为红色 （1）该实验可以说明分子具有的性质是。 （2）烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条的目的是。 （3）该实验得出的结论是。 3. （ 2 分）根据下图所示实验回答有关问题。 （1）图 B为木炭在氧气中燃烧的实验，可观察到的实验现象为 。 （2）图 C为已调节平衡的两个纸筒，向其中一个纸筒内倒入二氧化碳，该实验的目的是。 （ 1 分）回答下列有关对比实验的相关问题： 左图实验是利用体积相同并充满 CO2 的软塑料瓶、等体积的 水（瓶①）和 NaOH溶液（瓶②）进行实验对比的，证明 CO2 NaOH溶液中的溶质确实发生了反应的实验现象是 。 （ 3 分）用右图所示装置研究二氧化碳的性质。其中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。 1）说明 CO2密度大于空气的实验现象为；除此之外，该实验还能研究的二氧化碳的性质是。 2）某同学将变红了的棉球用吹风机烘干后，观察到棉球又变回紫色。但是，他认为此现象不足以说明“碳酸受 热发生化学反应” ，理由是。 6．（ 4 分）验证 CO2 的相关性质。 1）实验一：可证明 CO2具有的性质是 ______。 2）实验二：加热液体时可观察到的现象是______，反应的化学方程式为 ______。 3）实验三：能证明 CO2与石灰水反应的化学方程式为 ______。 （ 4 分）化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验。 1）将一小块干冰放入图 1 所示烧杯中，观察到的现象是，产生该现象的原因是。 2）将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中，用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜， 一段时间后观察到如图 2 所示的现象，水膜鼓起的原因是 。 （3）在干冰中间挖一个槽，将镁条点燃放入槽内（如图 3 所示），在上方盖一块干冰，观 察到镁条继续燃烧，有黑白相间的固体生成，该固体的成分可能是。 三、燃烧条件的探究： （ 3 分）用右图所示装置研究可燃物燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为 240℃ （1）若在 a 处放置红磷，在 Y 型管中可以观察到的 白磷 a 现象是，发生反应的化学方程式为。