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人教版小学毕业班数学应用题练习题型总复习 《解决问题》整理与复习 小学数学的新知识学习圆满结束全面系统的整理与复习拉开帷幕近六年来零零散散学习了各种各样的应用题在数学知识系统整理与复习整体推进之际特对《解决问题》这个知识内容进行整理并和各位同仁教师交流以求共勉共进 一简单应用题 含义简单应用题是由两个已知条件好一个问题组成只用加减乘除法一步运算来解答的问题各种应用题都是在简单应用题的基础上组成的 解题思路和方法先分析题目中的已知条件和问题之间的数量关系再根据四则运算的含义选择合适的运算方法进行计算求得答案 题型练习 1同学们植树每人植树6棵5名同学共植树多少棵 2一辆汽车6小时行352千米平均每小时行多少千米 二复合应用题 含义复合应用题一般由三个已知条件和问题组成解题时需要两步或者两步以上的计算才能解决 解题思路和方法复合应用题的解决常用的方法是分析法综合法以及用图表法画线段图 题型练习 1学生夏令营组织行军训练原计划每小时走375千米3小时走完实际每小时走43千米实际多少小时走完 2某工厂有煤160吨原来每天烧15吨烧了20天后由于改进了锅炉每天只烧13吨剩下的煤还可以烧多少天 三典型应用题 一般典型应用题 1平均数问题 含义求平均数是把几个大小不等的数合并起来再平均分一次使他们成为相等的几份求一份是多少 数量关系总数量÷总份数 平均数 解题思路和方法找出总数量与总数量相对应的总分数再用总数除以总份数 题型练习 1某钢铁厂前3天平均每天每天炼钢851吨后四天共炼铁3600吨求这一周平均每天炼钢多少吨 2某班有50名学生期末数学考试有2名学生因病缺考这时全班平均成绩是95分后来这这两名学生补考分别得98分和92分这个班的平均成绩是多少 2 归一问题 含义在一组已知的对应两中隐藏着一个固定不变的单一量在解题时先求出一份是多少即单一量然后以单一量为标准求出所要求的数量这类应用题叫做归一问题 数量关系 总量÷份数＝1份数量 1份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷总量÷份数＝所求份数 解题思路和方法 先求出单一量以单一量为标准求出所要求的数量 题型练习 1 5支铅笔要06元钱买同样的铅笔16支需要多少钱 2 3台拖拉机3天耕地90公顷照这样计算5台拖拉机6 天耕地多少公顷 3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材需要运几次 3 归总问题 含义解题时常常先找出总数量然后再根据其它条件算出所求的问题叫归总问题所谓总数量是指货物的总价几小时几天的总工作量几公亩地上的总产量几小时行的总路程等 数量关系 1份数量×份数＝总量 总量÷1份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量 解题思路和方法 先求出总数量再根据题意得出所求的数量 题型练习 1 服装厂原来做一套衣服用布32米改进裁剪方法后每套衣服用布28米原来做791套衣服的布现在可以做多少套 2 小华每天读24页书12天读完了《红岩》一书小明每天读36页书几天可以读完《红岩》 3 食堂运来一批蔬菜原计划每天吃50千克30天慢慢消费完这批蔬菜后来根据大家的意见每天比原计划多吃10千克这批蔬菜可以吃多少天 4 和差问题 含义 已知两个数量的和与差求这两个数量各是多少这类应用题叫和差问题 数量关系 大数＝和＋差÷ 2 小数＝和－差÷ 2 解题思路和方法 简单的题目可以直接套用公式复杂的题目变通后再用公式 题型练习 1 甲乙两班共有学生98人甲班比乙班多6人求两班各有多少人 2 长方形的长和宽之和为18厘米长比宽多2厘米求长方形的面积 3 甲乙两车原来共装苹果97筐从甲车取下14筐放到乙车上结果甲车比乙车还多3筐两车原来各装苹果多少筐 5 和倍问题 含义 已知两个数的和及大数是小数的几倍或小数是大数的几分之几要求这两个数各是多少这类应用题叫做和倍问题 数量关系 总和 ÷几倍＋1＝较小的数 总和 － 较小的数 ＝ 较大的数 较小的数 ×几倍 ＝ 较大的数 解题思路和方法 简单的题目直接利用公式复杂的题目变通后利用公式 题型训练 1 果园里有杏树和桃树共248棵桃树的棵数是杏树的3倍求杏树桃树各多少棵 2 东西两个仓库共存粮480吨东库存粮数是西库存粮数的14倍求两库各存粮多少吨 3 甲乙丙三数之和是170乙比甲的2倍少4丙比甲的3倍多6求三数各是多少 6 差倍问题 含义 已知两个数的差及大数是小数的几倍或小数是大数的几分之几要求这两个数各是多少这类应用题叫做差倍问题 数量关系 两个数的差÷几倍－1＝较小的数 较小的数×几倍＝较大的数 解题思路和方法 简单的题目直接利用公式复杂的题目变通后利用公式 题型训练