2013年上册综合实践活动课程资源包分析.pptVIP

综合实践活动是一种新型的课程，要求学生亲近自然、走向社会，本课程的性质是关注学生与自然、社会、自我的内在整合，立足整体性、突出实践性、强调开放性、坚持自主性、关注过程化、体现综合性的课程。综合实践活动是国家设置由地方和学校组织开发、实施、管理的一门必修课程。 《新疆综合实践活动》资源包编写原由 １、是课程本身性质的要求 ２、是学生发展的要求 ３、是课程实施的需要 编写出版《新疆综合实践活动》是课程实施的需要。 资源包编写遵循的原则 整体性原则 实践性原则 开放性原则 自主性原则 过程性原则 综合性原则 本土性原则 可行性原则 课程领域 １、主题活动内容以人与自然、人与社会、人与自我、我爱新疆四条主线展开，1——9年级每册都始终贯穿这四条主线，涵盖这些内容设计，就某一个主题活动而言，它往往是一条主线切入并融合其它内容，成为一个综合性的实践活动。 ２、主题活动以研究性学习、社区服务与社会实践活动为基本载体，信息技术在活动中以应用（收集、整理、分析、制作）形式呈现，避免纯知识传授与纯技能训练，同时兼顾班团队、节日及学校传统活动等非指定领域。 结构体系 １、《新疆综合实践活动》结构体系的基本特点是：以主题活动、次主题活动、各种类型活动几个层次构成序列活动，次主题活动围绕主题活动设计，各种类型活动则为次主题活动的展开提供保证。 ２、活动以主题