《道德与法治》七年级上册：2.1-学习伴成长-课件(共23张PPT).pptxVIP

2.1 学习伴成长 学习新天地 教学目标： 1.明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。 2.初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。 3.知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。 教材第14页　运用你的经验 1.你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各自表达什么意思? 2.我们共同认可的解释是:　。  我认得这两个字,这两个字是“学习”。 ①这个字是“学”。 ②表达:一个人的双手。 ③表达:收获。 ④表达:房子。 ⑤表达:教导孩子。 ⑥这个字是:习。 ⑦表达:小鸟练习飞翔。 ①至⑦各自表达什么意思? 学习包括知识的学习和技能的学习,是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能发生相对持久变化的行为方式,通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。 我们共同认可的解释是:　。 一、打开学习之窗 教材第15页 1.他们是在学习吗?为什么? 2.你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。 1.他们是在学习吗?为什么? 他们是在学习。学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。所以利用课余时间阅读课外读物;到敬老院做义工;自己做饭;即使打篮球输了,被伙伴喝倒彩,还会装着像什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。这些都属于学习。 2.你从他的故事中获得怎样的启发? 一个听来异想天开的梦想,居然变成了现实,而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人,这就是梦想的力量。美好善良的梦想,会给人带来希望,会给人无穷的动力,能创造出奇迹。有梦想就有希望,生活就有色彩。我要向瑞恩学习,认真织梦,付出努力和行动。 2.你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。 我经历的学习有周末与同学一起规划乘车路线,去图书市场买书;和同学闹矛盾后,在老师的帮助下,我认识到自己的错误,我向同学道歉,然后我俩言归于好,冰释前嫌;我学会了绣十字绣,在“我喜欢……”的主题班会上展示给同学们,获得大家称赞;等等。(结合自己的亲身经历回答即可) 想一想：初中阶段的学习包括哪些内容？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 教材第16页 同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢? 我们所学的知识,大多数来自学校。学校就是专门为学习而设立的,但学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。在春游中同学们各有不同的收获,他们分别收获了好心情、同学间的友谊,丰富了历史知识,开阔了视野,学到了更多教材上没有的知识等。(结合自己的体会,言之有理即可) 议一议？怎样打开学习之窗？ ①在学校中学习，要把学习作为我们的重要任务。②在生活中学习。学习的范围不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……③学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。④学习是终生的事情。学习伴随着我们的成长。学习没有终点，要不断学习，终生学习。 你是怎样理解“学习没有终点”的？ 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 二、学习点亮生命 教材第18页 1.你想过自己为何而学吗? 2.两个同学一组,相互探问对方,并对对方的回答进行追问。 议一议：为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 本课小结 学习新天地 学习的范围 学习的表现 学习所需要的态度 终生学习的重要性 学习的重要意义 课堂小练习 1.下列属于我们的学习范畴的是(　) ①在与同学交往中学会处理人际关系　 ②掌握一定的知识和技能　 ③掌握学习方法,提高学习效率 ④养成良好的态度和习惯 　　 　　　　　　　　　　　 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ C 2. “读一本好书,就是和许多高尚的人说话。”这句名言告诉我们( 　) A.只要学习,就能成为一个高尚的人 B.学习可以增长才干 C.学习可以提高品德修养