幼儿园环境创设复习要点和模拟题(1).pdf

幼儿园环境创设复习要点和模拟题 教师：李力 【考点一】幼儿园环境的概念 【考点模拟题】 教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的 ( ) 。 A. 广义环境 B.物质环境 C.精神环境 D.教育环境 答案： C 【考点归纳】 对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育 赖以进行的一切条件的总和； 狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部 条件，它包括物质环境和精神环境。 一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具 设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要 包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。 【考点二】幼儿园环境创设的原则 【考点模拟题】 在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙 面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的 ( ) 原则。 A. 环境与教育目标的一致性 B. 发展适宜性 C.开放性 D.参与性 答案： D 【考点归纳】 1. 环境与教育目标的一致性原则 环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目 标要与幼儿园教育目标相一致， 并符合幼儿全面发展的需要。 创设环境时， 要以目标为依据， 把教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一项具体的活动中。 2. 发展适宜性原则 从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他 们所需要的环境也不尽相同。 因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环 境。同时， 环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性， 也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿 都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。 3. 参与性原则 参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。让幼儿参 与环境创设过程的意义体现在： 培养幼儿的主体精神； 发展幼儿的主体意识； 培养幼儿的责 任感；培养幼儿的合作精神。 4. 开放性原则 开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系 统。通过大、小环境的配合，主要是学校与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力， 培养适合新时代要求的幼儿。 5. 经济性原则 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因 地制宜、因陋就简。贯彻经济性原则的具体做法就是少花钱多办事，应当注意根据本地区、 本园的实际情况，把钱花在有利于幼儿的发展上，花在提高教育的质量上。 六、安全性原则 保护幼儿的安全将康是幼儿园的基本责任，也是贯彻“保教并重”原则的重要措施。幼 儿园的的环境安全包括。一是物质环境安全，物质环境的安全是保障幼儿人身安全的基础。 二是精神环境的安全，是保证幼儿获得心理安全的重要条件。 【考点三】幼儿园环境创设的方法 【考点模拟题】 幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的 ( ) 。 A. 身材高度 B. 智力水平 C.活动能力 D.身材高度与活动能力 答案： D 【考点归纳】 1. 户外环境的创设 (1) 地面 地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。 (2) 器械设备 ①器械设备要符合幼儿的身材高度与活动能力。 ②器械设备以木材、轮胎、绳网、塑钢等材料为宜，另外，器械设备要安装牢固，定 期检修维护。 ③器械设备的数量与场地面积之间要保持合理的比例。 (3) 游戏场地的结构 ①在设计游戏场地时，应该考虑活动的