六年级上册语文课件 桃花心木.pptVIP

（3）、全文讲： “我”发现一个种桃花心木的人，他给树浇水没有规律，感到很奇怪，于是产生了种种猜测，通过向种树人请教，从他的回答中，“我”了解到一个种树的道理。作者借种树喻育人。作者为此又生发出对人生的感慨！ 3.精读课文，重点认知 （1）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？ 课文是怎么介绍桃花心木的呢？ 1）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 2）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 3）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 找出最能体现桃花心木特点的词语 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生机 仅及膝盖 树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生机 的是长到了的——，而 仅及膝盖则是——。 （2）、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生机 的参天大树的呢？ 画出有关描述种树人种树的语句。 1）、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 2）、他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。白原因。 3）、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。莫名其妙：没有