基于学习元平台翻转教学的社会网络分析1研究背景2研究-EdUHK.PDFVIP

Wu, Y.-T., Chang, M., Li, B., Chan, T.-W., Kong, S. C., Lin, H.-C.-K., Chu, H.-C., Jan, M., Lee, M.-H., Dong, Y., Tse, K. H., Wong, T. L., & Li, P. (Eds.). (2016). Conference Proceedings of the 20th Global Chinese Conference on Computers in Education 2016. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education. 基于学习元平台翻转教学的社会网络分析 Social Network Analysis of Flipped Teaching Based on Platform of Learning Cell * 尹幸禄 ，刘莎，吴娟 北京师范大学教育技术学院 * yinxinglu@163.com 【摘要】翻转教学是运用现代技术将知识传授与知识内化的时机与场所予以颠倒的一种教学模式，师生在网络 教学平台上的交互对于翻转教学实施效果有很大的影响。本文以社会网络为视角，对基于学习元平台的翻转教 学案例进行研究，得出班级成员交互的结构特点和存在的问题，并为翻转教学的后续实施提出建议。 【關鍵字】社会网络分析；翻转教学；学习元 Abstract: Flipped teaching is a teaching model which utilizes modern technology achieving the reverse of knowledge imparting and knowledge Internalization, the interaction of teacher and student on web-based teaching platform has great influence on teaching efficiency. This article is in the perspective of social network, do research on flipped teaching based on platform of learning cell, find the structural characteristics and the existing problems of the member’s interaction of the course, and give advices on the follow-up implementation of flipped teaching. Keywords: social network analysis, flipped teaching, learning cell 1.研究背景 技术和网络的发展改变着教学的模式。翻转教学改变了传统教学中师生角色并对课堂时间 的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新张金磊与王颖等( , 2012) 。在翻转教学 中，教师和学生通过各种网络教学平台交流思想、共享知识、合作解决问题。学习是人际交 互的结果，师生、生生之间的交互对教学效果有着重要的影响，因此研究翻转教学中师生在 教学平台上人际交互的结构、特点对于了解并改善翻转课堂的教学效果有着重要的意义。 社会网络分析（SNA ）以行动者及其相互关系为研究内容，通过描述行动者之间的关系模 型，分析这些模型所蕴含的结构以及它们对行动者和整个群体的影响，因而适合分析学习者 之间的参与特征（Wasserman&Faust ，1994）。因此，本文以社会网络为视角，将社会网络分 析方法移植到对翻