山东财经大学东方学院教师教学质量办法.PDFVIP

山东财经大学东方学院教师教学质量评估办法 鲁财大东方教字[2009]70号 为了加强我校教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工 作，不断提高教师的教学水平和教学质量，根据国家教育部《关于加强高等学校本科教学工 作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4 号）文件的有关规定，结合我校实际，特制定 本办法。 一、评估原则 （一）客观性原则：教学质量评估以客观事实为基础，实事求是地作出公正、恰当的评 估结论。 （二）科学性原则：教学质量评估坚持严肃、认真的态度，指标要符合教学过程应遵循 的规范要求。 （三）可行性原则：教学质量评估方案设计应具有可操作性，评估指标从教学工作实际 情况出发，使教师经过努力能够做到。 （四）指导性原则：通过教学质量评估帮助教师“诊断”教学，做到扬长避短，指导教 学。 （五）普遍性原则：凡具有教师资格的任课教师均为评估对象。 二、评估目的 （一）科学、真实地评估授课教师教学工作的实际水平，以评价教学质量，保证实现课 程的教育目标。 （二）为师资队伍建设的决策提供信息，并为教师职务聘任、职称评聘、晋升工资、表 彰奖励、酬金等级等提供重要依据。 （三）为教师提供反馈信息，准确地分析教学中存在的问题，以利于教学观念、教学方 法的转变和改革，适应高等教育的不断发展。 （四）逐步建立健全科学的教学质量评估体系，完善教学评估机制，使教学工作规范化、 制度化、科学化。 三、评估对象 所有承担我校普通本科、专科理论与实践教学工作的专、兼职教师（指专任教师和外聘 教师），均在评估范围内。专职专任教师如因进修、长期病假等经学校批准的原因未承担教 学任务期间不予考核，兼职教师未承担教学任务期间不予考核。见习期的教师，只进行评估， 不作评估总结。 四、评估组织 （一）校教学督导办公室是全校教学评估的领导机构。 （二）校教学指导委员会及督导组是学校教学评估的专家组织，负责全校教学评估方案 的制定和实施。 （三）教学质量监控中心是学校常设的教学质量评估机构，主要依靠校教学指导委员会 和督导专家组开展工作，具体负责全校教学评估的组织与协调。 （四）系（部、中心）督导组是本单位教学质量评估机构，负责本部门教师教学质量评 估工作。 （五）教研室主任负责本教研室教学质量评估工作的组织与实施。 （六）学生教学信息员负责组织学生评教工作，并随时反映学生对教师教学质量的意见。 （七）学校各有关部门和各教学单位要做好宣传、组织工作，认真研究和准确把握评估 指标体系，扎扎实实地开展教学质量评估工作。各级领导、教师和学生要以高度负责的精神 对待教学质量评估。 五、评估办法 （一）教师各环节教学质量评估均由学生、教学部门两部分组成，每部分满分为100分， 两部分比例是40：60。 （二）评估方法与要求。评估采取量化评价和综合评价相结合的方法。 1、学生评估。由学生所在单位组织，学生根据各教学环节教学质量评估标准对承担本 班8学时及以上教学任务教师的各环节教学工作进行评估（为独立设课的教学环节），采用 网上或书面方式进行评价。对承担跨部门教学任务教师的教学质量评估结果由学生所在单位 及时反馈给教师所在单位。 2、教学部门评估。由各教学部门组织，分为同行、教学部门教学工作委员会和部门教 学督导组评估三部分，三部分比例由教学部门自行确定。在教师进行教学工作总结基础上， 教学部门根据各教学环节教学质量评估标准对一学期上课8学时及以上的教师教学质量进行 综合评价、打分。 （三）评估分数计算与评估等第的确定 1、各教学部门根据教师所承担理论教学、实践教学工作量确定各教学环节所占比重， 加权计算学生评估得分；教学部门评估得分根据教学部门确定的内部比例加权计算。 2、将学生和教学部门评估得分乘以各自权重，累加得出评估总分（S）。 3、教学部门根据评估总分及有关规定，确定教师综合评估等第。综合评估分为四档： 优秀、良好、合格、不合格。评估总分≥90分的可以评优，评估总分在75~89分的可以评良 好，评估总分在60~74分的可以评合格，评估总分＜60分的为不合格。各教学部门评定的优 秀比例不超过参评人员总数的 50%，其中兼职教师评估结果不占名额，其优秀比例同样不超 过参评兼