发展心理学—4(儿童言语的发展).pptVIP

第八章 儿童言语的发展 巴甫洛夫曾指出：“词、言语、第二信号系统给人的高级神经活动带来了新的原则，从而使人的心理和动物的心理有了本质的差别。” 儿童的言语是在儿童与成人交往过程中，在儿童的活动中逐渐发展起来的。 第一节 言语发展概述 第二节 语言的发展 第三节 词汇的发展 第四节 句法的发展 第五节 儿童与成人的言语交往 第一节 言语发展概述 一、语言与言语 语言是人类社会发展的产物，是以词为单位。以语法为构造规则所组成的一种符号系统。 言语是人运用语言进行交际的活动，是个体的。 二、言语发展的意义 1. 从人类种系演化过程来看，言语的发展，是人类意识发展的最直接的原因。 第一节 言语发展概述 二、言语发展的意义 2.从个体发展看，语言的获得对儿童心理发展具有重要作用。 3.儿童的言语发展是从儿童在1岁左右说出第一批真正能被理 解的词开始的，因而常常以词的出现划分为言语发展的准备期 心理学也称言语前期）和言语发展期（其中1岁至3岁是最初掌握语言的时期）。 4.儿童的言语发展可以从语音、词汇、句法以及语言交往等方面进行考察。 第二节 语言的发展 一、语言的感知 二、婴幼儿的发音 三、儿童进入小学后，