《软式排球》限选课教学大纲.DOCVIP

《软式排球》限选课教学大纲 一、课程性质 本课程是为体育教育、武术、运训专业学生开设的限选课，32学时，2学分。 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生基本了解软式排球运动的基本理论知识；初步掌握软式排球运动的主要技术和战术，并在比赛中能初步运用；初步了解软式排球竞赛的组织方法；了解软式排球主要技战术的教学方法，初步具备软式排球技战术的教学能力。 三、教学内容 （一）理论部分 章节名称 教学内容 基本要求 第一讲：软式排球简介及发展 1．软式排球简介 1.1软式排球比赛方法及特点 群众性、休闲性、娱乐性等 通过本讲教学使学生对软式排球运动有一概括了解，重点讲授软式排球运动的现状、、比赛方法和我国软式排球运动的发展 1.2软式排球起源及传播 软式排球的起源，传播传入欧美及亚洲其他国家的情况 2．软式排球欲动发展概况 2.1世界软式排球的发展 世界软式排球运动的发展情况 2.2我国软式排球的发展 我国软式排球运动发展概况 第二讲：软式排球竞赛工作 1．竞赛的组织工作 赛前准备工作，竞赛期间的工作，竞赛结束工作 通过本讲学习使学生初步掌握软式排球比赛的组织工作，重点讲解单循环的编排、赛程安排和成绩计算。 2．竞赛制度、编排和成绩计算方法 循环制，淘汰制，混合制及各赛制的编排、赛程安排、成绩计算方法 第三讲：基本技术及教学 1．准备姿势与移动 准备姿势，主要移动步法 通过本讲学习，使学生了解各项技术的分类，动作方法，动作要领，教学顺序，教学步骤，常犯错误及纠正。重点为常用技术。 2．发球 正面上手发球，下手发球 3．垫球 正面双手垫球，体侧垫球，垫球技术的运用：一传 4．传球 正面双手传球，传球技术的运用：一般二传 5．扣球 正面扣球，扣球技术的运用： 6．拦网 单人拦网，双人拦网 第四讲：基本战术及教学 1．排球战术基本理论 排球战术的该面，战术分类 通过本讲学习，使学生初步了解软式排球运动的主要战术，重点讲解与学生水平相当的战术，初步了解主要战术的教学步骤。 2．阵容配备 “四二”配备，“五一”配备 3．进攻战术 “中一二”进攻阵型，“边一二进攻阵型” 4．防守战术 接发球阵型及其变化 （二）实践部分 教学内容 主要教材 次要教材 基本要求 技术部分 1．准备姿势及移动 半蹲准备姿势，并步、滑步、交叉步移动 低蹲准备姿势，跨步、跑步、综合步移动 动作轻松，起动快，制动好 2．发球 正面上手发球，下手发球 抛球稳，击球准，手法正确，用力适当 3．垫球 正面双手垫球 侧点球，接发球垫球 触球部位正确，全身协调用力，双臂伸直 ４.传球 正面上手传球 一般网前正面二传 手型正确，击球点合适，全身协调用力 ５.扣球 正面扣球，4号位扣球 2号位扣球 步法熟练，击球手法正确，起跳时机合适 ６.拦网 单人拦网，双人拦网 手法手法正确，起跳时机合适 战术部分 1．防守战术 ５人“Ｗ”接发球阵型 明确各位置分工与职责，取位基本正确，注意弥补接应 2．进攻战术 “中一二”进攻阵型 二传分球合适，换位及时，攻手随时准备进攻 四、学时分配 部分 教学内容 教学时数 教学形式 百分比 理 论 部 分 软式排球运动简介及发展 1 课堂讲授、 观看录像等 12.5% 软式排球竞赛组织工作 1 软式排球基本技术及其教学 1 软式排球基本战术及其教学 1 实 践 部 分 主要技术 16 教学实践课 81.25% 次要技术 4 主要战术 2 教学比赛 4 考试 技术考试 2 6.25% 合计 32 100% 五、考核方式 （一）考核依据 根据教育目标，本课程汉族要考核学生技术、战术的掌握程度和比赛能力，兼顾考查学生基本理论知识和主要技战术教法的了解程度。 （二）考核内容、方式与要求 1．考核内容及比例 理论知识：占20%。 平时成绩：占10%。 技术水平：占70%。 2.考核方法及要求 （1）理论知识考核 采用笔试考试形式，内容包括竞赛的组织编排；主要技战术从不会到会的基本教法；常见错误及纠正方法。 评分标准 优秀 良好 一般 及格 不及格 19～20分 16～18分 13～15分 11～12分 10分以下 （2）平时成绩考核 根据学生的学习态度，出勤，回答课堂提问等情况评定成绩。 评分标准 优秀 良好 一般 及格 不及格 10分 8～9分 7分 6分 5分以下 （3）技术水平考核 考打球、垫球、传球、扣球四项技术，每项技术15分，其中技评5分，达标10分。 考核方法: 发球：学生采用正面上手发球（女生可采用下手发球），在发球区内将球发入对方场区，没人5个球。 垫球：两人连续对垫。 传球：两人连续对传。 扣球：学生在4号位，3人一组轮流扣教师传起的一般高球。 评分标准： 发球 技评：抛球占1分，挥臂动作占2分，击球手法占2分。