高校法制教育现况研究及创新.docxVIP

　　一、高校法制教育的现状和存在的问题分析1、高校教育与培养的现状分析1教育观念落后，重视程度不足虽然目前高校在教育上基本已经把法律基础课列入了基础的教学计划，但我们也发现，很多高校也仅仅是在低年级开设法律课，而当该法律课程结束后就没有其他内容的法制教育了。 　　我们也看到，不少高校没有很好地重视法律教育，而是把法制教育从属于学校的德育教育，使其自身没有独立的地位。 　　从而不仅难以达到对学生法制教育的教育性，其最终的结果就是学校的法制教育工作很难得到切实的开展。 　　因此说，要充分发挥高校法制教育的教育性，就必须建构一个属于法制教育本身的教学体系。 　　2教育师资力量匮乏对于当前的高校教育来说，法制教育专业师资很匮乏。 　　而且我们也看到，不少高校的法律课教师基本都是由学校的学工处和德育办、以及学校团委的行政工作人员或者说是部分政治教师担任，而他们的专业法律理论基础以及实际解决问题的能力会很大程度上影响高校法律课的教学效果。 　　3教育课程和内容设置不合理。 　　当前不少高校开设的《思想道德修养与法律基础》课通常也只有60课时左右，而其中的法律基础最多不超多30课时，无法满足法律基础教学内容的需求。 　　这些授课教师能在规定的课时内完成教学任务已经实属不易，更不要说通过教学来培养学生的法律意识。 　　4教学手段和方式单一。 　　我们看到，各大高校在开展法制教育时，几乎清一色都采用