林中乐队作业设计.docVIP

《林中乐队》 教学目标： ????1、标画出文中的重点词句，体会中心句的作用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者聆听林中乐队演奏时的心情。 教学过程： 一、导入新课 1、美好的音乐可以陶冶情操，给心灵以美好的放松！。森林里的动物们也组建了一支乐队用他们独特分方式奏出了动听的乐章。今天，让我们一起走进森林，听一听这森林里的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/info/152422-1.htmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%BD%BB%CF%EC%C0%D6k0=%BD%BB%CF%EC%C0%D6k1=%C0%D6%B6%D3k2=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k3=%D0%A1%CC%E1%C7%D9k4=%B3%AA%B8%E8k5=%B5%D1%D7%D3sid=824980dad11ebf02ch=0tu=u1694096jk=b1df4fe98d6a33d2cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=8seller_id=1di=128 \t /info/_blank 交响乐。齐读课题。 2、我们一看本节课的学习目标。（出示，齐读） 二、自主探究，合作学习 1、用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出总写动物们唱歌奏乐的一句话。 预设1：生很快找到中心句“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器，各有各的唱法，各有各的奏法。”然后指导学生把这句话画下来，并齐读。　　预设2：学生感觉有困难，可以这样引导学生：通过读课文，你们觉得这是一支什么样的乐队？文中哪句话能够概括这支乐队的特点？学生根据教师提示，能够找出中心句。????指名汇报：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/info/152422-1.htmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%C0%D6%C6%F7k0=%C0%D6%C6%F7k1=%BF%C8%CB%D4k2=%BD%BB%CF%EC%C0%D6k3=%C0%D6%B6%D3k4=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k5=%D0%A1%CC%E1%C7%D9sid=824980dad11ebf02ch=0tu=u1694096jk=b1df4fe98d6a33d2cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=6seller_id=1di=128 \t /info/_blank 乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。????师：课文是怎样具体描绘这支林中乐队的呢？ 2、“自学提示”： 请同学们默读课文，画出这支林中乐队的演奏者和演奏形式，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 ? 演?奏?者 演?奏?形?式 聆听林中乐队演奏时的心情 燕雀、莺、鸫鸟 用清脆、纯净的声音唱着 ? ? ? ? 高兴、愉快 喜爱动物 热爱大自然 甲虫 吱吱嘎嘎地拉着小提琴 啄木鸟 打着鼓 黄鸟 尖声尖声地吹着笛子 母鹿 咳嗽着 狼 嗥叫着 猫头鹰 哼哼着 蜜蜂 嗡嗡地响着 青蛙 咕噜咕噜地吵一阵 有呱呱呱地叫一阵 天牛 脖子嘎吱嘎吱地响 蚱蜢 用小爪子抓翅膀 水鸟 把水吹得扑噜扑噜直响 沙雉???????????? 用尾巴唱歌 3、小组内交流，完成表格：（提示：按要求发言，不同意见及时补充，1号主持。） 林中乐队 演?奏?者 演?奏?形?式 聆听林中乐队演奏时的心情 歌唱家 燕雀、莺、鸫鸟 用清脆、纯净的声音唱着 ? ? ? ? 高兴、愉快 喜爱动物 热爱大自然 甲虫 吱吱嘎嘎地拉着 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/info/152422-1.htmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%D0%A1%CC%E1%C7%D9k0=%D0%A1%CC%E1%C7%D9k1=%B3%AA%B8%E8k2=%B5%D1%D7%D3k3=%C0%D6%C6%F7k4=%BF%C8%CB%D4k5=%BD%BB%CF%EC%C0%D6sid=824980dad11ebf02ch=0tu=u1694096jk=b1df4fe98d6a33d2cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=128 \t /info/_blank 小提琴 啄木鸟 打着鼓 黄鸟 尖声尖声地吹着 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/info/152422-1.htmp=ba