高2014届政治学科复习讲座(讲课版).ppt

（2）不同商品对价格变动的反应程度是不同的   * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 关于哲学设问的小切口：微观——立足于点(层次深挖) 例3：实践是认识发展的动力 例5：社会意识具有相对独立性 ①认识产生于实践的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。 ①社会意识与社会存在发展的不同步性。 ②社会意识具有能动的反作用。 例4：矛盾的两个基本属性：矛盾的同一性和斗争性 ①矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势； 矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 ②矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 1.辩证唯物论：①物质与意识的关系、 ②运动与静止的关系、 ③意识能动作用、 ④客观规律与主观能动性的关系等 2.辩证唯物主义认识论：①实践与认识的关系、 ②坚持真理的具体的历史的统一、（发展真理） ③认识的反复性、无限性、前进性和上升性 (一)设问的角度：“探索世界与追求真理”分析论题 （唯物论 与 认识论） 注意：区别“辩证唯物论”与“唯物辩证法” 二、宏观知识体系命题的知识范围 1. 联系观点（系统优化方法） 2. 发展观点（前进和上升） 3. 矛盾观点（分析材料从中引出） 4. 辩证否定（创新） (二)设问的角度：“思想方法与创新意识”分析问题 （唯物辩证法：四个方面） 注意小切口： ①联系的多样性 ②系统优化方法 ③量变与质变关系 ④矛盾的基本属性 ⑤矛盾的特殊性 ⑥具体问题具体分析 ⑦坚持“两点论”与“重点论”的统一 ①社会存在与社会意识的关系　②社会基本矛盾 ③人民群众是历史的创造者　　④价值观导向作用 ⑤正确价值观　　　　　　　　⑥创造和实现价值 (三)设问的角度：“认识社会与价值选择” （历史唯物主义：六个方面） 注意：历史唯物主义的小切口试题 ①社会意识相对独立性 ②社会基本矛盾 ③人民群众是历史的创造者 ④价值选择与价值判断 ⑤创造和实现价值 1．围绕“辩证的唯物论”命题，可考虑的知识点 （1）世界是物质的世界：世界的真正统一性就在于它的 物质性，我们要正确处理人与自然、人与社会的关系。 （2）物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质又具 有能动作用：我们既要坚持一切从实际出发，使主观符合 客观，又要重视意识的能动作用，树立正确的意识。 （3）物质和运动的关系：物质和运动不可分， 我们要善于在运动中把握事物。 （4）运动与静止的关系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一： 我们既要用运动、变化的观点看问题，又要看到事物相对 静止的存在。 （5）规律具有普遍性和客观性：我们要尊重客观规律， 按规律办事，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 2．围绕“辩证唯物主义认识论”命题， 可考虑的知识点 （1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力， 是检验认识正确与否的唯一标准，是认识的目的和归宿。 我们要坚持实践第一的观点，积极参加社会实践活动。 （2）认识对实践有反作用：正确认识对人们的实践活动具有积极 的促进作用。要求树立正确的认识，重视科学理论对实践的 指导作用。 （3）真理是客观性的、具体的和有条件的：坚持主观与客观、理 论与实践的具体的历史的统一，在实践中认识和发现真理， 与时俱进，开拓创新。 （4）追求真理是一个过程：因为认识具有反复性、无限性、上升 性和前进性，坚持在实践中深化认识和发展认识，追求