大学生恋爱心理及爱的能力的培养.pptVIP

第六章 大学生恋爱心理 主要内容 一、大学生的恋爱心理 1.爱情与人生 2.什么是爱情 3.爱情的特征是什么？ 4.大学生可以谈恋爱吗？ 5.大学生为什么谈恋爱？ 6.大学生恋爱的心理特征 二、大学生恋爱中常见的心理困惑 1.单恋与爱情错觉 2.自恋 3.多角恋 4.失恋 三、大学生恋爱能力的培养 恋爱是一所学校，教我们重新做人！ ——莫里哀 爱能让我们获得成长 恋爱，可以更好地认识自己。恋人对自己的看法是了解自我的重要途径。 恋爱的美好情感使人乐于承担责任。爱升华人的个性，开发人的潜能，促进人的新生。 爱更多的时候是付出 爱别人首先要学会爱自己（有时分手也是在爱自己） 一、大学生的恋爱心理 （一）什么是爱情 爱情是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、专一和稳定的感情。 爱情是人类特有的高级情感，而恋爱就是把爱情转化为现实行为的实践过程。 （二）爱情的基本特征 1.爱情的专一性 这是爱情最为显著的特征，异性朋友可以都多个，但恋爱的对象只能一个，排斥第三者出现。 2.爱情的持久性 爱情贯穿于恋爱、婚姻、家庭及生命的全过程，真正的爱情非环境所能改变，也非时间所能磨灭。 3.爱情的自主性 爱情是双方自愿的、强求对方不是爱情，迁就对方也不是爱情。 4.爱情的平等性 恋爱双方在人格上是平等的，相互尊重、相互信任，双方享受同等的权利，承担同等的责任。 （三）爱情的几个关系 1、爱情与友谊 先来看看一个人际关系发展图： 友谊是爱情的基础，爱情常常从友谊而来。而友谊和爱情之间又没有截然的界限，所以有时很难辨别异性间是不是友谊和爱情。 一般来讲，爱情的产生也有一个发展的阶段，先是好感，然后是喜欢，最后到达爱情。好感和喜欢多停留在友谊的阶段，而爱情就是到了亲密关系的层次。 2、爱情与性 爱情与性的关系是大学生们难以回避而又敏感的一个问题。性是爱情的生理基础，同时性的满足又是爱情的一种渴望。爱情以性生理发育为基础，爱情渴望有身体的亲密接触，但是有爱不一定有性，有性不一定代表就是爱。过于追求形式上的爱情，比如不分场合的拥抱、接吻甚至更亲密的行为，并不说明一定有爱和彼此爱的多深。 (四)恋爱发展的阶段及心理过程 ??1.恋爱发展阶段 (1)对异性的敏感期 指刚进入青春期的青年人，由于身体的迅速发育，引起了男女性别的不同生理和心理的急剧变化。尤其第二性特征的出现和性意识的觉醒，对异性之间的性别差异非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。此阶段中，往往男女学生界限分明，彼此疏远相互回避，甚至孩提时的性疏远期。 (2)对异性的向往期 随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。处于此阶段的青年男女，开始特别注意自己的容貌和风度，希望引起异性的注意和兴趣，博得他（她）们的好感和青睐。生活中，开始关心周围发生的爱情方面的趣闻轶事，喜爱阅读和观看描写爱情内容的文学作品、影视音乐。经常与同龄人谈论男女爱情问题，并利用各种机会与异性接触交往。甚至个别学生开始递纸条、写情书，明确地向对方求爱。但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。 (3)恋爱择偶期 在这一阶段男女青年，性心理已逐步成熟，社会阅历在不断丰富，恋爱观开始形成，对异性的向往逐渐专一，开始相互寻求和选择自己的配偶对象，建立和培育双方的爱情，进入成熟的恋爱心理。目前的高校大学生，年龄一般在17~23，24岁之间，正是处于“异性向往期”向“恋爱择偶期”的过渡时期，也正是一个人的恋爱心理开始形成和逐步走向成熟的重要时期。 2.大学生步入恋爱的心理过程 大学生爱情的产生和发展，一般说，大致要经过好感、爱慕和相爱等步骤。 （1）好感 ? ? 好感是指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。例如，人们在生活工作和学习中，通过相互的接触、相识与往来，而产生彼此希望进一步接触的心情。男女之间的好感，并非是性爱，但却是爱情产生的必要前提。异性之间的好感会增强相互的吸引，形成一种内在动力，促使双方的接近和情感交流。 （2）爱慕 ?? 男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。