高校民法教学问题和策略.docxVIP

　　摘要文章从高校民法教学的人才培养原则入手，对高校民法教学过程中存在的问题进行分析，并针对如何提高高校民法教学水平提出了几点建议，即加强对教学方式的创新；加强对案例教学法的应用；加强对民法实践教学的应用；逐步构建多元化的评价体系。 　　关键词高校民法教学；人才培养原则；教学方式民法作为一门与社会大众的日常生活具有密切联系的学科，始终在我们的生活中扮演重要角色。 　　但是，在我国大学生的法律教育过程中，很多专业的学生都不能对民法有很好的了解，这也就制约了民法教学质量的提升。 　　时代的发展对高校民法教学提出了新的要求，必须要对教学模式进行创新，全方位地提升高校民法教学质量。 　　笔者将结合多年教学经验，就高校民法教学中存在的问题和解决策略展开全面研究。 　　一、高校民法教学的人才培养原则一实现理论与实践的有机结合。 　　高校教育正面临教学改革的机遇，这既是对传统教学方式精华的传承，也是新的教学方式的创新。 　　传统意义上的高校民法教学只注重学生对理论知识的死记硬背，这虽然能够起到一定的作用，但不能满足时代发展对人才的需求，一定程度上制约了大学生综合素质的提升。 　　同时，由于传统的教学方式过于重视理论知识，而忽略了知识的实际应用，导致无法将社会主义新时代的法制基础与之相结合。 　　十九大以后，我国进入了社会主义发展新时期，法律结构得到了不断的健全。 　　基于此，大学教育也要与之进行