高校法学专业课程改革研究.docxVIP

　　摘要我国高校法学专业当前在课程设置上存在的种种问题，不利于高素质法律人才的培养，影响法学教育质量的提高。 　　理工科高校法学专业在课程设置上，应充分利用本校的理工科平台，根据赖以发展的理工专业领域和层面，划分出具有自身特色的法学专业方向，实现法学+理工的结合，并满足国家法治建设和社会经济发展需求，开设既满足社会需求，又能体现本校特色的新兴学科课程。 　　关键词理工科高校；法学；课程设置专业培养方案是人才培养的基本依据，课程设置是培养方案的核心。 　　课程设置不科学、课程体系不完善将直接影响人才培养质量，因此，课程改革向来被认为是教育改革的核心。 　　要培养出满足我国经济社会需要的高素质法律人才，高校法学本科教育必须首先建立并完善科学的课程体系。 　　一、当前我国高校法学专业课程设置存在的问题在课程体系设置上，当前我国高校法学本科教育存在以下三方面的问题。 　　第一，课程设置严重趋同，缺乏特色。 　　针对法学专业人才培养，教育部确定了16门核心课程，而各高校为满足政策要求，在教学学时总量的要求下放弃自己的学科特色课程，致使全国法学教育培养方案一盘棋，呈现出课程设置单一性、同质化特点，不利于不同地域、不同级别的高校培养不同领域的法律人才［1］。 　　第二，没有提供法学相关课程。 　　一些与法学密切相关的重要课程，很多法学院校都没有开设，严重影响法学教学质量，不利于复合型法律人才的培