04精神分析与学习.pptx

西方心理学简史;2; 精神分析学派; 精神分析学派; 精神分析学派; 社会背景： 19世纪末20世纪初，在奥地利，维多利亚女王时代陈腐伪善的道德和华而不实的文化占统治地位，而资本主义社会宣扬自由、平等民主博爱反对禁欲主义，要求婚姻开放自由，性本能受到压抑，造成精神上的巨大创伤和矛盾。;精神分析的基本理论 1.以潜意识为基础的人格结构学说：;精神分析的基本理论 1.以潜意识为基础的人格结构学说：;精神分析的基本理论 1.以潜意识为基础的人格结构学说：;精神分析的基本理论 1.以潜意识为基础的人格结构学说：;精神分析的基本理论 1.以潜意识为基础的人格结构学说：;精神分析的基本理论 1.以潜意识为基础的人格结构学说：;2.本能论: 是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内驱力。生的本能和死的本能。生的本能表现为生存的、发展的和爱欲的本能力量，是人类潜伏在生命自身中的一种进取性、建设性和创造性的活力；死的本能生命发展的另一种对立力量，潜伏在生命中的一种破坏性、攻击性、自毁性的驱力。两种本能作用相反，又始终同时并存，是个人和社会的一切矛盾斗争的根源。;3.焦虑论： 他从本能决定论观点出发，坚持社会与人的本性是对立的，人的本性总是反社会的。本能与文明永远处于二律背反之中，即文明既是出于本能的冲动，又是对本能享乐的否定。，这样人总是处于被压抑当中，因而使人的心理能量得不到释放，形成种种焦虑。 根据焦虑的来源不同，分为： 客观焦虑：现实性焦虑，危险来自于外部世界，多见于正常人。 ;神经质焦虑： 某种状况所产生的一些未免过分的焦虑。多见于神经症者。往往是由自我害怕不能控制本能冲动导致不良后果而产生的焦虑。 道德焦虑：指由良心（超我）所体验到的羞耻感和罪疚感。因恐惧所想或所做的某些违反自我理想和道德标准的事将会受到惩罚而产生的焦虑情绪。 ;他女儿把散见于她父亲著作中的自我防卫机制归纳为十种： 1）压抑，把意识所不能接受的欲望、冲动、意念等抑制到潜意识中，是一种最基本的防卫方式。 2）投射，自我把不能接受的或不好的欲望、冲动和意念归咎于别人。 3）内向投射，将本来指向外界的敌视、攻击、伤害等冲动和感情，转而指向自身。 4）反向形成，把某种不允许的冲动、欲念潜意识地转化为强烈的相反形式。 5）升华，本能的欲望冲动转化到被社会所容许或赞许的目标和对象方面去。这是最富有建设性的防卫方式。;6）认同，指自我与某一对象潜意识地视为等同，以解脱自我焦虑。 7）合理化，用一种自我能接受、超我能宽恕地理由来代替自己行为地真实动机或理由。 8）解脱，用一种象征性的事物或行为来抵消已经发生的不愉快事情。 9）固着（固恋），行为方式发展的停滞和习惯反应地刻板化。 10）退行（倒退），一个人发展到相当阶段后因遭到挫折而重新倒退到较原始地发展水平。;以上防卫方式成为习惯性反应之后，当事人在意识上未必自觉，故精神分析者将它视为潜意识行为。常见于正常人，它不是病理的，对维持正常心理健康有意。不能走向极端。;4.泛性论： 把人的一切为题都归因为性的问题。把性欲视为人类行为的真正动机和发生的原因。 5.梦论： 与潜意识论和性欲论视为精神分析学的三大理论支柱之一。 梦不是偶然形成的联想，而是被压抑的愿望伪装地满足。因潜意识中的原始冲动或性欲难以直接见人，加上意识对潜意识具有稽查作用，所以必须通过伪装方式才能满足自己的愿望。 释梦可以发现精神疾病患者被压抑的欲望，可以成为治疗它的一种有效方法。;梦分为显性梦境（显相，显梦）和潜性梦境（隐意，隐梦）。 前者指当事人醒来所能记得并陈述出来的梦境。它是梦的表面现象，即潜梦的化装，不代表梦的真象； 后者指梦的背后所隐藏的潜意识动机，它是梦的本质内容，即真是的意思，类似于假面具所掩盖的欲望。 弗洛伊德认为“梦的工作”是把隐意变成显梦的过程，有四种方式： 1）凝缩（condensation）,将几种隐意用一种象征表现出来。梦到写文章讨论一种植物;2)移置（displacement）,一个不重要的观念或小事在梦中却变成了大事或据重要地位。 3）象征化（symbolization),用具体的视象代表抽象的思想。 4)润饰(secondary elaboration)，把梦中无条理的材料醒后加以系统化来掩盖真相。; 日内瓦学派;（1）感知运动阶段（0－2岁） 这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。初生的婴儿，只有一系列笼统的反射。随后的发展便是组织自己的感觉与动作以应付环境中的刺激，到这一阶段的后期，感觉与动作才渐渐分化而有调适作用的表现，思维也开始萌芽。;（2）前运算阶段（2－7岁） 这个阶段的儿童的各