生物人教版七年级下册耳和听觉 教学设计.docxVIP

人体对外界环境的感知 第2课时 耳和听觉 一、教学目标 1.知识与技能 ①通过描述耳的结构及主要组成部分的功能，理解听觉的形成。 ②总结描述听觉的形成过程。 ③通过对听觉障碍的理解，学会保护耳朵及注意耳的卫生。 ④关爱听障人士，学会理解和帮助。 2.过程与方法 ①通过“自主学习”课前收集的关于耳结构和功能的资料，归纳、总结、展示耳的结构和功能。 ②通过分析耳结构的功能，将知识运用到生活中解决“耳疾病”和“听觉障碍”等实际问题。 3.情感态度与价值观 ①通过对耳结构学习，形成恰当的生命观念。 ②通过自主学习，学会沟通、交流、合作，以及辩证地看待问题。 ③通过分析“听障知识”，学会保护耳朵和健康生活，进而建立恰当的社会责任意识。 ④树立“关爱听障人士，关爱弱势群体”的情感态度。 二、教学重难点 重点 耳的结构和功能，听觉形成过程 难点 耳的结构和功能，听觉形成过程 三、课前准备： 学生：课前搜集、整理资料，完成课前学案任务 教师：制作白板课件 四、教学活动 【一、导入】创设情境，感受主题 欣赏MV《我是天津人》 提问1：视频中展现的是什么地方？怎么知道的？ ????运用了上节学习的哪个结构？形成了什么感觉？——完成复习，进而铺垫,。 提问2：视频中的歌曲赞美了什么地方的人？怎么知道的？ ???? 运用了身体的哪个器官？可以形成什么感觉？ 下滑白板遮盖的屏幕，展示本节主题。 【二、讲授】