在职教师教育又被称作继续教育博拉姆把教师在职教育定义为.DOC

附:毕业论文写作规范格式样张。 国家开放大学毕业论文 国家开放大学 毕业论文 题目：浅谈幼儿教师专业化的现状与发展 分部： 学习中心： 专业： 入学时间： 学号： 姓名： 指导教师： 论文完成日期: 年 月 居中，字体为小二号黑体加粗，两字间空1格，行距为单倍行距， 居中，字体为小二号黑体加粗，两字间空1格，行距为单倍行距，段间距为24磅 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc18198 摘 要（小四号黑体） PAGEREF _Toc18198 9 HYPERLINK \l _Toc23794 一、幼儿教师专业化发展的现状（一级标题两端对齐，字体为小四号黑体） PAGEREF _Toc23794 10 HYPERLINK \l _Toc6648 （一） 幼儿教师专业化（二级标题缩进2字符，字体为小四号宋体） PAGEREF _Toc6648 10 1.教师专业化的涵义（三级标题缩进3字符，字体为小四号宋体）…………… 2 2.幼儿教师专业化的必要性（三级标题缩进3字符，字体为小四号宋体） ……2 HYPERLINK \l _Toc12231 （二） 新教师专业入门的现状 PAGEREF _Toc12231 10 HYPERLINK \l _Toc28072 （三） 幼儿教师专业的意义与作用 PAGEREF _Toc28072 11 HYPERLINK \l _Toc17484 二、幼儿教师专业化发展所存在的问题 PAGEREF _Toc17484 11 HYPERLINK \l _Toc9467 （一）幼儿教师本身的认识不足 PAGEREF _Toc9467 11 HYPERLINK \l _Toc21705 （二）工资待遇不高，社会重视不够 PAGEREF _Toc21705 11 HYPERLINK \l _Toc4286 （三）在职进修困难重重 PAGEREF _Toc4286 11 HYPERLINK \l _Toc30708 三、促进幼儿教师专业化发展的举措 PAGEREF _Toc30708 12 HYPERLINK \l _Toc14716 （一）转变教师观念，使幼儿教师建立职业自豪感 PAGEREF _Toc14716 12 HYPERLINK \l _Toc30231 （二）提高教师物质待遇和职业声望 PAGEREF _Toc30231 12 HYPERLINK \l _Toc18592 （三）创新教师继续教育模式 PAGEREF _Toc18592 12 HYPERLINK \l _Toc21545 （四）提供和扩大教师专业自主权 PAGEREF _Toc21545 13 HYPERLINK \l _Toc5009 参考文献 PAGEREF _Toc5009 13 居中，字体为小二号黑体加粗，两字间空1格，行距为单倍行距，段间距为24磅摘 要 居中，字体为小二号黑体加粗，两字间空1格，行距为单倍行距，段间距为24磅 （空一行） 教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质也进步的过程。 教师专业化作为国际教师职业发展的重要趋势，在我国也掀起了专业化的热潮，我国的教师专业化还存在很大的差别，所以在构建我国新世纪教师专业化建设目标体系的时候要注意到其与发达国家的差异性和共同性，在求同存异的基础上，丰富具有我国特色的教师专业化的内涵，提高幼儿教师的专业化水平。?（约300字，字体为四号宋体，行距为1.5倍行距） 关键词（四号黑体）：现状与发展；幼儿教师；专业化（字体为四号宋体字，关键词之间用分号分隔） 一、幼儿教师专业化发展的现状（一级标题：两端对齐，字体为小二号黑体加粗，文字的行间距为单倍行距，段间距为24磅） 我国的教育有着悠久的历史，但是教师教育要比西方晚200年。1897年上海南洋公学师范学院的诞生，开了中国教师教育的先河。1904年《奏定学堂章程》的颁布实施，标志着我国教师教育制度的正式建立。特别是在新中国成立后，师范教育发展很快，到2009年底，我国各级各类学校专任教师数为1396.2万人，是国内最大的一个专业团体。臂力论文网在中国，教师还是一个正在形成中的专业，在许多方面由于历史和现实的成因，与发达国家差距还是很大。所以，在进行教师专业化的研究过程中，要注意到中