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高庙小学信息技术应用能力提升研修总结 高庙小学教师信息技术应用能力提升网络课程学习及教师工作坊研修即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是通过研修平台拉近了信息技术与教育工作者的距离，为我们提供了一个很好的学习、交流机会。通过这次研修不仅提高了自己理论水平，而且使我校教师深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式“微课”去进行翻转课堂教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的自主探究、合作能力为主。通过这次研修平台开拓了我校教师的视野，也开拓了课堂教学的新思路。现对这次的研修学习总结如下： 一、更新了教学理念 在学习“微课”去进行翻转课堂教学研修的过程中，我校教师个个都能坚持每天进行网上学习交流，认真学习研修资源，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。通过研修平台，我们能够和全省的专家们、同行们直接网上交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，使我校的教师视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对他们的生活态度都发生了一定的改变。 二、网络课程学习及教师工作坊研修平台给了我们前行的动力 利用“微课”去进行翻转课堂教学的学习过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。网络课程学习及教师工作坊研修平台里有丰富的研修资源，我，作为一个校级管理员每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同优秀学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家、名师、同行那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程虽然是短暂的，但学习的效果是显著的。 信息技术应用能力提升研修平台，我们感谢你，因为有你，我们才能学习、工作两不误；因为有你，我们才能迅速地成长；因为有你，我们才有展示自我的最佳舞台。 我会认真借助这次信息技术应用能力提升研修这个平台，多学习，使自己的知识面不断扩大，以更好的适应新课程教学，努力提高自身水平，成为一名合格的人民教师。 最后谈谈个人不成熟的几点建议： 1、利用“微课”去进行翻转数学课堂教学的能力，是一个循序渐进的过程，要防止急躁心理，贪多求快，囫囵吞枣。 2、学习知识是一个长期的过程。正如华罗庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程，就是这个道理。教师要在以后的教学中对学生学习方法与创新能力培养进行加强，从长远出发，提高学生自主学习的能力。 襄城区高庙小学 2015年6月