甘肃中小学教师信息技术应用能力竞赛活动教育技术论文竞赛.PDFVIP

甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动 教育技术论文竞赛 浅析小学英语教学中的情感教育培养 浅析小学英语教学中的情感教育培养 摘要：在小学英语教学中，小学生的生理和心理特点决定了其学习自主性不强，学习活动带有 很大的情绪化倾向，他们学习的坚持性和积极性在很大程度上受当时的情绪和兴趣的影响。因 此，在小学英语教学中，情感教育就显得尤其重要。 情感是英语教学的重要内容， 实施情感 教学是培养学生积极情感、消除消极情感、促进学生健全人格的主渠道。 关键词：小学英语教学 情感教育 一、情感教育的内涵 情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验，是对客观事物的一种特殊反 映形式，是人对人的一种态度。在语言教学中，情感是指学习者在学习过程中的感情、感觉、 情绪、态度等。在我国传统教育中，就已强调情感因素在学习中的重要性。古训有 “亲其师， 信其道”，告诉教师们要让学生有效地接受教诲，首先要做到情感上被学生接纳，人格上得学 生尊重。名教夏丐说过：“教之没有感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其 为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”二十世纪末我国有学者提出了“主体教育”的 理论，认为学