5课《苹果里的五角星》PPT课件.pptVIP

一、自学感悟： 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读 准生字的读音，画出带有生字的词语，会用“清晰”“魅力”造句。把课文读通读顺。 2、在不懂的地方做上记号，解决不理解的词语：清晰、生疏、循规蹈矩、鲜为人知、魅力。 3、标出自然段序号。 * 苹果里的五角星 拦腰 清晰 生疏 瞧着 图案 魅力 感触 鲜为人知 循规蹈矩五角星 幼儿园 横切面 读一读 设问导读（边读边思考）： 课文讲了一个什么故事？“我”从中得到了什么启示？ 先自学然后小组讨论： 1、从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？从哪儿看出来的？ 2、“我知道里面是什么。”那么“我”知道里面是什么呢？此时“我”是什么样的心理？ 3、小男孩的切法和平常切法又什么不同？看到的结果有什么不同？ 4、从第四自然段看出作者的心理起了什么变化？哪些词。 出于好奇 出于无意 横 切 面 小男孩的切法 原 因 大家都知道 就是一般的苹果核 纵 切 面 通常的切法 一 切 两 半 从顶部切到底部 拦 腰 切 五 角 星 鲜为人知 循规蹈矩 1、怎样理解“这鲜为人知的图案竟有那 么大的魅力”？（可以联系课文的内容去思考，也可用其他的方法进行理解） 思考： 2、一般人为什么不拦腰切苹果呢？（原因） 3、苹果里的五角星给了我们什么启示？ 从小处说： 就是换一种切苹果的方法。 从大处说：人的创造力来源于打破常规的思维方式。 两个小报童在车站卖报。一个报童卖报没有什么与众不同，卖出一份报纸，收回一份报款，卖出多少，收回多少。另一个报童的卖报的方式却大不一样，他不停地把手中的报纸一一往候车乘客的手中塞，而并不急于收受报款，等手上报纸没了，他再一一回收报款。 小故事 同样是在车站卖报度日，不同的卖报方式似乎决定了两位报童的不同的命运。这后一个报童不仅在车站赢得了更大一块“蛋糕”——成为国际知名大企业的老总，他就是韩国三星集团的创始人李秉哲。 从这个故事中，你发现了什么？ 小故事 *