英语教学中的课堂提问艺术探微.DOCVIP

论文96 PAGE PAGE 1 英语教学中的课堂提问艺术探微 摘要：目前，以学生为中心的教学方法在英语教学中成为最常用的行之有效的方法和手段之一。对于在教学中运用以学生为中心的教学方法的教师来说，如何向学生提问是很重要的。笔者通过对教学实践中出现的课堂冷场现象进行思考，论述了合理科学地设计问题以及引导学生提问的重要性，探讨了如何在课堂教学过程中适时、适量地提出具有针对性、过渡性、激发性、灵活性、鼓励性、检测性的问题，调动学生参于课堂教学的积极性。 关键词：英语课堂；教学；提问艺术；探讨性问题 英语课堂提问是英语教学训练中最常见的方法之一，是完成英语中四种基本技能的关键环节，是教师传授知识，训练技能，师生进行双边活动的主要形式。教师在课堂教学中，根据教材的不同内容、重点和难点，根据不同程度的学生，不失时机，恰如其分地提问，不仅有助于教学效果和质量的提高，有助于学生深入地理解教学内容，培养学生的积极性，有着积极的意义和作用。为了提高课堂的提问艺术，我们应在以下几点下功夫，去努力探索。 一.针对性提问 教师的课堂提问不应是随意的，即兴式的。因为在学生中总有上、中、下之分，所以在授课前，应认真备好教材，更要备好学生，根据教学内容精心设计问题，选择回答对象，对基础知识进行提问时，可以面向中、下学生，而对知识的重点和难点的提问，要面向中、上学生。教师面向全班提问，启迪他们的思维，达到提