个人收入的分配.pptxVIP

预测数据库; 1．讲、练结合法。讲，要讲清本单元的重点和难点，特别是高考常考知识点，新旧教材的结合点；练，要练习近三年全国各地尤其是新课标地区的高考题和各地名校的模拟题，从中总结解题方法和解题技巧，提高解题能力。 2．综合运用相关知识分析解决社会热点问题。 分配问题的核心是“效率与公平”，社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕，达到这一目标，国家需要完善分配制度、落实分配政策、加强宏观调控和完善社会保障体系建设等。运用现实生活中存在的收入分配差距具体事例，说明兼顾效率与公平的意义，提高综合分析问题的能力；通过对所给财政图表、数字的分析，联系当前国家实施积极的财政政策，体现财政的巨大作用。 ; 1．宏观把握、微观落实。既要从微观上掌握具体的考点知识，又要从宏观上把握知识之间的内在联系。复习本专题必须围绕一个中心——分配制度；突出一个原则——效率与公平；强调两个作用——财政和税收的作用。 2．结合我国的分配制度，分析说明深化分配制度改革，对实现社会公平，促进和谐社会建设的意义。 3．结合财政支出和财政作用等知识，分析“家电下乡”对开拓农村消费市场的意义，说明我国实施积极财政政策的原因及意义。 4．运用税收的基本特征、作用等知识，分析房产税、资源税改革、个税调整、燃油税改革及其他一系列税率调整的必要性。;预测数据库;预测数据库;1.(2010年安徽文综，3)李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是 (　　) A．44000元　26000元　　　　 B．36000元　19000元 C．49000元　21000元 D．44000元　11000元; [规范全解]　按劳分配存在于公有制经济中，本题中李某的工资和奖金收入属于按劳分配所得，个人专利和出租房屋所得属于按生产要素分配收入，开杂货店所得属于按个体劳动者的劳动成果???配，故李某一家按劳分配收入为：36000＋8000＝44000(元)；按生产要素分配收入为：5000＋6000＝11000(元)，答案为D。;2.(2010年北京文综，33); [命题分析]　本题考查收入分配的有关知识，考查考生读图和解读获取有效信息的能力以及调动运用经济学分配制度的知识分析缩小贫富差距的能力。试题难度适中。解题的关键一是对教材基础知识的准确把握；二是对图表信息的准确解读。注意以上两点则不易失分。;3.(2010年天津文综，4)图中所示为中央财政用于社会保障和就业、教育、医疗卫生的支出状况。; [命题分析]　本题考查财政的作用的相关知识，考查考生解读图表和理解运用知识的能力。难度中等。解答本题要特别注意图表所反映的具体信息。;4.(2009年宁夏文综，14)某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高，这说明 (　　) ①按生产要素分配有利于缩小收入差距　②分配关系的调整有利于推动生产力的发展　③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值　④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④;5.(2008年海南单科，4)中共十七大报告指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有 (　　) ①提高企业最低工资标准　②个人工薪所得实行超额累进税率　③扩大财产性收入　④完善最低生活保障制度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④;6.(2010年江苏单科，34) 材料一 图表1：江苏省GDP和财政收入情况(单位：亿元);图表2：江苏省财政支出有关情况(单位：亿元); [命题分析]　本题是典型的图表与材料混合式试题，主要考查财政收入与支出、贯彻和落实科学发展观、财政的作用等知识，考查考生的阅读理解能力、提取有效信息的能力、识图能力和运用《经济生活》知识分析、探究问题的能力。;一、按劳分配为主体 1．我国的分配制度及实行的原因 生产决定分配，①________决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行②_