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幼儿园幼儿发展评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价方式 描述性评价 健康（体育） 自理 HYPERLINK /html/tongyantongyu/xuelingqian/ \t _blank 能力 会根据身体的冷、热 HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受主动穿脱衣服。 HYPERLINK /html/jihuazongjie/houqinjihua/ \t _blank 日常观察 ? 能自己系鞋带，自己整理床铺。 日常观察 自我保护 具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力，能控制不良情绪。 谈话、日常观察 知道几种常用的特种电话号码，了解紧急情况下应采取的办法。 谈话、情景测验 动作发展 能有 HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ \t _blank 兴趣地参加体育锻炼，能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，能灵活的躲、闪、跑、越障碍跑，会肩上投掷。 日常观察、检测 学习跳绳， HYPERLINK /html/jingyanlunwen/jiaoyutansuolunwen/ \t _blank 探索绳、圈、棒的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 日常观察、检测 在体育 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 活动中能够遵守规则，与同伴团结合作，并注意自我保护。 活动评价 HYPERLINK /kindergarten/kx/ \t _blank 科学（ HYPERLINK /html/xiaoxue/shuxue/ \t _blank 数学） 科学探究 能关注周围的新鲜事，爱思考，爱提问，乐意与人讨论，乐意自己动手操作探求 HYPERLINK /html/xiaoxue/sxst/ \t _blank 答案。在日常 HYPERLINK /teachers/suibi/ \t _blank 生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息，乐意与同伴分享 HYPERLINK /html/jiayuanhudong/jygt/ \t _blank 交流自己的发现。 观察、谈话 ? 感知秋季和冬季的特征，乐于观察和探究，比较发现人类、动植物与环境的关系，了解现代生活中的科学技术和科技产品及其在人们生活中的应用。 测查 乐于动手动脑，学做科学小实验，会用简单符号或图画作记录。 活动评价 HYPERLINK /html/xiaoxue/sxst/1/ \t _blank 数量感知 理解10以内序数、单双数、相邻数，会倒数和成组地数数。 活动评价、测查 会用不同的方法分解（或组成）5以内物体，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 活动评价、测查 学习5以内的加减，正确理解 HYPERLINK /html/xiaoxue/shuxue/ \t _blank 加法、 HYPERLINK /html/xiaoxue/sxst/ \t _blank 减法的含义。 活动评价、测查 能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类 活动评价、测查 时间、空间关系 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 活动评价、测查 有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右。 测查 了解日历的功用和简单的使用方法，知道一星期有七天。 测查 其它 积极参加数学 HYPERLINK /html/xiaoxue/shuxue/ \t _blank 问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。 日常观察 语言 倾听理解 能主动与人交流，有礼貌地轮流对话，态度自然大方。 活动评价 ? 能持续一段时间集中注意倾听，理解讲话内容，获取基本信息。 活动评价 表达交流 能用恰当的语言比较完整地表达自己的所见所闻和事情经过。 谈话、情景测验 在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用不同的 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 词语进行描述。 谈话、情景测验 会有表情地朗诵诗歌和讲述故事。 谈话、测查 阅读欣赏 喜爱欣赏不同题材不同风格的文学作品，在文学活动中积极感受，积累 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 艺术语言，并尝试在适当场合运用。 观察、谈话 能根据文学作品提供的线索，仿编或续编情节和内容。 观察、情景测验 会独立阅读 HYPERLINK /kindergarten/huiben/ \t _blank 图书，较准确有序地讲述图书内容。 观察、情景测验 社会 社会认知 认识生活中常见的标志，愿意按标志的提示行动。 测查 ? 认识国旗、国徽，会唱国歌，知道自己是中国人，知道中国是个多民