2018-2019学年第一学期儿园园本教研总结汇报.docxVIP

2018-2019学年第一学期儿园园本教研总结 本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一个学期的的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、主要工作进展与成效 （一）以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手，一学期来，我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在暑期集团师德教育培训开时让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提髙教师以德治教的自觉性，并签署承诺书。力争形成爱生敬业、乐于奉献、 团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。 （二）积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效 读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感，并记好摘录工作。 新教师的基本功升级活动。本学期我园对新教师进行了基本功考核，考核每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少一次的展示活动。 形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当 是全方位的培养。 采用一周一教研的活动、上公开课的活动以及研讨备课的活动。 以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题,研究问题，解决问题。每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼。 采取走出去、请进来的方式加强教师学习：全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。 教师获得主要成绩：吕丹芳老师获得了学区优秀教师的称号；乐清市团队赛课团队三等奖；吕丹芳老师获得乐清市团队赛课评课二等奖;卢怡婷老师获得了乐清市团队赛课上课三等奖。 二、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化 教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了温州游戏案例，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。 但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾，各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱，教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。 在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提髙综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。