生物人教版七年级下册第五章人体的废物的排出.docxVIP

《第五章 人体内废物的排出》教学设计 教学目标 描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。 概述尿的形成和排出过程。 描述其他排泄途径。 关注泌尿系统的健康。 教学重难点 1、教学重点:肾单位的结构，尿的形成和排出过程 2、教学难点：尿的形成过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入新课 资料：生物都需要获得营养物质，我们人类是通过摄取食物的方式来获得的，有人做过估算，人的一生中大约要摄入60吨食物，而我们人体自身的体重平均不足100千克，我们所摄取的食物都哪儿去了？ 积极思考老师的问题，交流自己的看法。 从生活现象引入，激发学生的探究兴趣。 排泄 出示四副图片。总结出排泄的概念，理解粪便的排出是排遗。 将四副图片进行分类，总结出排泄的途径。 运用图片充分调动学生的学习积极性，培养学生的识图、归纳、总结能力。 泌尿系统的组成 出示泌尿系统的组成挂图 初步确定各结构的大致位置，了解格结构的功能 肾单位的结构 PPT出示P73页肾脏内部结构示意图 引导学生分析并描述出肾单位的结构 讨论分析肾单位的结构特点和血液在肾脏内的流动途径 观察肾脏的内部结构图，了解肾脏内部的大致结构，在教师的 引导下建构以下概念：1、肾单位的结构特点2、血液在肾脏内的流动途径：肾动脉、肾小动脉、入球小动脉、肾小球毛细血管网、出球小动脉、肾小管外毛细血管、肾小静脉、肾静脉 尿的形成过程 小组合作分析讨论：P