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第J朝 高中数学教与学
线性规戈jI中最优整点麓的三种求法
孙汉中 温 琦
(湖北省黄石实验高级 中学 ,435000) (湖北省黄石第二十中学,435000)
求最优整点解是简单线性规划这一单元 当直线过点A时 i:18+39:11
. 4,但此时
中的学习难点,而教材 (人教版高中数学第二
册上)仅通过一个例题简单地介绍 了利用网 点A(,)不是整点解.
格平移法来找整点 ,这种方法对作 图要求较
方法1 (平移相交法)调整最值 ,取大于
高,在实际操作中不好把握.本文拟就这道例
并与 11.4最接近的整数 12,即 +Y=12,作
题 ,再介绍三种较实用的求整点解的方法.
直线 +Y=12,与可行域边界交于点 B(3,
例题 将两种大小不同的钢板截成 A,
9),D(4.5,7.5)(其中 ,D分别为直线 +Y
曰,c三种规格 ,两种钢板每张截得A,,c三种
=12与直线 2 +Y=15及 +3y=27的交
规格的小钢板的块数分别为2,1,1;1,2,3,今
点),由3≤ ≤4.5及 +Y=12,易知位于可
需A,曰,C三种规格 的成 品分别为 15,18,27
行域 内的线段 BD上存在整点B(3,9),C(4,
块 ,i1=l】各截这两种钢板多少张可得所需三种
8)为所求.
规格成品,且使所用钢板张数最少?
方法2 (调值消元法)调整最值 ,取大于
解 设需截两种钢板张数分别为 ,),,
并与 11.4最接近的整数 l2,即 +Y=12,得
则可得不等式组
Y=12一 ,代入约束条件(I)中肖去Y,得
f2 +y≥ 15,
r
+2 12
JlH2Y≥18, (I) (
+3y ≥ 27, ix2+(12一)≥15,
+ 3 ,2 一 x;;.
tx ≥ 0 Y ≥ 0.
. 解得3≤ ≤4.5,又因 ∈N,故 =3或
作不等式组 (I)所表示的可行域 (如图 = 4,从而得Y=9或Y=8,故最优整点解为
1).
B(3,9),C(4,8).
方法3 (不定方程法)调整最值,取 +
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