小学2017学年第二学期校本工作总结汇报.docxVIP

小学2017学年第二学期校本工作总结 本学期校本工作紧紧围绕学校工作目标，以教学评一致性”为主题，以课堂教学为核心，以课题研究为主线，狠抓教科研与教育实践相结合，倡导“教师即研究者”的理念，不断壮大“科研型教师”队伍。现将具体做法总结如下： 一、 加强科研工作建设，完善科研工作管理体制 我们建立健全了学习、活动、管理制度，并逐步形成科研工作的贵任制。规定各组集中学习时间，并做到时间、内容、地点、主持人、笔记五落实；寒假里教科室给每位教师发放1本读本《做内心强大的教师》，开学初以教研组为单位讨论读书心得，每人发表观点，分享读书心得。教科室组织教师一星期到图书室读书一小时，并做好学习笔记。在教师粉笔字工程方面，教科室外聘温州市书法协会副会长王昕老师在教师例会时间为全体老师进行粉笔字培训，一学期4次，期末对全校教师进行过关考核，评选出优秀学员，大大提高了教师的粉笔字书写热情，促使提升教师书写水平。 二、 以“教学评?-致性”为主题，通过专家引领，提高教师的教学水平和科研能力 教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精祌的教师队伍。我校校本教研活动以教研组为单位开展，本学期在以下儿方面常抓不懈： 1、 以“教学评一致性”力主题，倚靠低段学业质量评价活动项目,以评促教。本学期教研活动重点是教学目标的制定，为制定基于学情研判的教学目标，在开学初全体教师以教研组为单位再次研读《温州市中小学各学科教学常规》，要求备好并上交开学第一课。为保证教研活动质景，一学期每个教研组要开展3次解读教学目标、课例研讨和作业设计，每次活动都要以教学评一致性”为主题，以常规为指导。为指导常规工作，提高教师对常规的认识，本学期聘请郑永理老师做关于《落实教学常规促进有效教学提升教学质量》的讲座，全员参与，活动质量高，反响好。 2、 继续加强理论学习，强化全体教师的教科研意识，提高教师的理论素养、科研水平。学校继续坚持做到“三个结合”：即“走出去”和请进来”相结合；集中学习和分组学习相结合；理论学习与实践活动相结合。木学期以来我们认真组织教师学习相关的教育科研理论和课程理论，做好教师业务学的改革工作。组织全校教师参加经开区教师16学时培训，安排部分老师外出培训，为/使每次外出学习有所收获，特别布置外出培训的教师完成培训记录和心得体会。 3、 聘请学科专家作指导，提高教师教科研能力。建立一支教科研水平较高的骨干队伍是学校教科研工作不断取得成果的关键。为此，木学期初我校分别为语文、数学、英语和美术学科分别聘请了方晓霞、郑永理、王小莲、谢雨清、饶正辉、潘世杰、黄辉老师指导学科教研活动及教师比赛，旨在通过专家引领，提高教师教育教学水平和科研能力。 在科研骨干队伍的建设中我们坚持三抓，一抓理论学习提高，定期开设校本培训，本学期虽然学期短，但在教科室的严密组织下开展了3次讲座和4次粉笔字培训。张珍老师作《ppt在教学中的应用》的讲座、郑永理老师作《落实教学常规促进有效教学提升学校质量》的讲座、曹高龙书记作《学习目标规范化设计的由来与科学编制》的讲座，带领提高教师的教育理论水平；二抓实践研究探讨；三抓树立典型。本学期，学校先后选派多名具有较高的教肓教学水平及较强的教科研意识的教师参加省、市、区科研单位举办的教科研培训和各科教育教学观摩竞赛活动，努力使他们的教科研水平通过理论学＞」和亲自实践不断提高。 通过学习、实践提高，涌现了许多先进个人，对开展群众性的科研活动起到了引路的作用。虞丽芝、张珍和曹高龙老师合作的《圆明园的毁灭》在区教师多媒体课件制作评比活动中获一等奖，朱若伟、张珍和曹高龙老师合作的《P印5nit5Let’sspell》以及吴晓慧老师的《g下h（第一课时）》分別获区二等奖。在区新教学新常规比赛中王红蕾老师的《倍的认识》获区二等奖，林烨老师的《电和磁》获（X三等奖。在教师教育教学论义比赛中，吴晓慧老师的《思维导图导出课堂好板书-以小学中高段语文阅读课的板书设计为例》、张丽老师的《巧用思维导图收获沿图风光--浅谈思维导图在中段习作教学中的运用》以及邱秀微老师的《微课，魅力四射-浅谈微课程在小学数学教学中的应用》分别获R三等奖。 三、继续加强课题研究过程管理 本学期我校开展“人人参与课题”的活动，在活动的要求下我校本学期继续开展2项市级课题的研究和2项区级课题的研究，每个课题组制订学期研究计划上交教科室，确保每个课题组按计划进行活动。每个课题组都要定期召开课题组学习会议，记录好每次会议、研讨、活动情况，收集好各类资料，并定期交流，并由教科室检查评比。 本学期我校教师撰写的6个课题又成功在市IX级立项。市级立项课题有曹高龙老师的《小学语文中年级课堂核心目标精准设定与作业开发一致性的实践与探索》、钱张芬老