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-WORD格式--可编辑--专业资料-- -专业资料分享- 中级保育员理论知识指导资料 一、单项选择 1. 职业是人们在社会中所从事的，并(　　)具有特定职责的专门性活动。 A、能够创造一定效益的 B、以此为生的 C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的 2. 职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即(　　) A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性 3. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和(　　)。 A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设 4. 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和(　　) A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩 5. 幼小衔接工作应贯穿于(　　)而非入学前的突击训练。 A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班 6. 幼儿园保育和教育的主要目标是：(　　)，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 A、配合幼儿游戏 B、帮助家长照顾孩子 C、经济利益 D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 7. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿(　　)的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动 8. 保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所(　　)。 A、湿性扫除 B、干性扫除 C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除 9. 乳牙的作用是(　　)。 A、练习刷牙 B、诱导恒牙的萌出 C、美观 D、说明生长发育的情况 10. 防止幼儿牙列不齐的方法是(　　)。 A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼 11. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(　　)，促进学前儿童主动地学习。 A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异 C、与教师共同配合 D、做好精神准备 12. (　　)是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。 A、正确把握介入婴幼儿活动的时机 B、创设游戏活动的环境 C、设计活动的计划 D、与家长的沟通 13. 保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把(　　)放在第一位。 A、态度严厉 B、尊重和信任 C、服从婴幼儿的意 D、用体态语言与婴幼儿交流 14. 保育工作总结应包含(　　)；所在班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。 A、总结经验 B、对儿童发展水平的分析 C、题目 D、组织活动的心得 15. 保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结(　　)、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。 A、清洁卫生工作 B、安全工作 C、日常保育工作 D、组织活动的心得 16. 收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；(　　)；选择合适的材料制作玩教具。 A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量 B、了解孩子对玩具和教具的使